GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2006005492013 | COĞRAFYA ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Coğrafya öğretiminde kullanılan öğretim stratejileri, yöntem ve teknikleri hakkında bilgi ve beceri kazanmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Derya CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Coğrafya öğretiminde kullanılan öğretim yaklaşımlarını bilir. |
| 2 | Coğrafya öğretiminde kullanılan öğretim araçlarını bilir. |
| 3 | Coğrafya öğretiminde kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel öğretim yöntemleri ve Coğrafya öğretiminde kullanılan anlatım, soru-cevap, problem çözme, gösteri, arazi çalışmaları ve gözlemi, drama, örnek olay inceleme, işbirlikçi, proje tabanlı, grup tartışması, probleme dayalı, beyin fırtınası ve benzeri yöntemleri içerir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Alana özgün temel kavramlar | ||
| 2 | Genel öğretim yöntemleri | ||
| 3 | Coğrafya öğretiminde kullanılan öğretim yaklaşımları | ||
| 4 | Coğrafyada öğretim araçları | ||
| 5 | Coğrafyada anlatım ve soru-cevap yöntemleri | ||
| 6 | Coğrafyada problem çözme yöntemi | ||
| 7 | Coğrafyada kavram öğretimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Coğrafyada probleme dayalı öğrenme | ||
| 10 | Coğrafyada işbirliğine dayalı öğrenme | ||
| 11 | Coğrafyada gösteri yoluyla öğrenme | ||
| 12 | Coğrafyada drama yöntemi | ||
| 13 | Coğrafyada örnek olay inceleme yöntemi | ||
| 14 | Coğrafyada grup tartışması öğretim yöntemi | ||
| 15 | Coğrafyada proje tabanlı öğrenme | ||
| 16 | Yarıyıl sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Doğanay, H. (2014). Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Pegem Akademi. Ünlü, M. (2014). Coğrafya Öğretimi, Pegem Akademi, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 12 | 3 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek