GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZ-5080 | ATOM FİZİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlk atom modelleri hakkında bilgi edinmek, hidrojen atomunun Bohr modelini ve de Broglie dalgası ile ilişkisini kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr. Birol ERTUĞRAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bohr atom modelinin önemli karakteristiklerini açıklayabilir |
| 2 | Yörünge teorisinde kuantum sayılarını kullanır, tanımlar ve kavrayabilir |
| 3 | Fotonları kullanarak ışık demetindeki parçacık dalgasının nasıl oluştuğunu açıklayabilir |
| 4 | Kuantum teorisi yardımıyla bazı elektron yörüngeleri hakkında bilgi edinebilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bir elektronlu atomların enerjisi ve dalga fonksiyonları, Radyatif geçişler, Hidrojenin ince yapısı, Çok elektronlu atomlar, Merkezi alan yaklaşımı, Açısal momentum etkisi, Zeeman ve Stark etkileşimleri, Izotop yönü, Programlama ve hesaplamalı yönler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir elektronlu atomlar, Schrödinger denklemi | ||
| 2 | Schrödinger denkleminin coulomb potansiyeli için çözümü | ||
| 3 | Hidrojen spektrumu | ||
| 4 | Sonlu çekirdek kütlesi ve görelik düzeltmeleri | ||
| 5 | Toplam açısal momentum, Zeeman olayı | ||
| 6 | Elektron-Spin fonksiyonlarıi Spin-yörünge etkileşmesi | ||
| 7 | Çok elektronlu atomlar, Helyum atomu | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İki elektron spin dalga fonksiyonları | ||
| 10 | Elektron dizilişleri, Dışarılama ilkesi | ||
| 11 | Işımalı geçişler, Seçim kuralları | ||
| 12 | Özdeş parçacıkların saçılması-problemler | ||
| 13 | Merkezi alan yaklaşıklığı, Hartree-Fock yöntemleri | ||
| 14 | Merkezi alan yaklaşıklığı, Hartree-Fock yöntemleri | ||
| 15 | Hesaplama yöntemleri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
[1] Bransden-Jochain: Atomic and Molecular Physics
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 15 | 75 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek