GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-548 | BAKTERİYOLOJİK TANI YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bakterilerin tanımlanmasında kullanılan metotları öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Hatice KATI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bakteri sistematiğinde kullanılan yöntemleri anlatabilmeli |
| 2 | Morfolojik özelliklerin bakteri sistematiğindeki önemini anlatabilmeli |
| 3 | DNA baz kompozisyonunun önemini açıklayabilmeli |
| 4 | Filogenetik ağaç oluşturabilmeli |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bakterilerin Genel Özellikleri, Bakteri İzolasyonunda Kullanılan Genel ve Özel Besiyeriler, Bakterilerin İzolasyonu, Bakterilerin Fenotipik, Biyokimyasal, Fizyolojik, Moleküler, Serolojik ve Kemotaksonomik Özellikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bakteri sınıflandırmasında ve tanımlanmasında kullanılan klasik metodlar | ||
| 2 | Morfolojik ve fizyolojik özelliklerin bakteri sınıflandırmasında ve tanımlanmasındaki yeri | ||
| 3 | Fenotipik yöntemlerin kullanımı | ||
| 4 | Kemotaksonomik ve biyokimyasal testlerin kullanımı | ||
| 5 | Moleküler Sistematik | ||
| 6 | Nükleik asit sekans verileri | ||
| 7 | DNA baz komposizyonun sınıflandırmadaki önemi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Filogenetik ağaçların oluşturulması | ||
| 10 | Filogenetik ağaçların oluşturulması | ||
| 11 | Sunum | ||
| 12 | Sunum | ||
| 13 | Restriksiyon fragment uzunluğu polimorfizimiyle bakterileri tiplendirme | ||
| 14 | DNA hibridizasyon propları | ||
| 15 | Bakteri sistematiğinde polimeraz zincir reaksiyonunun kullanımı | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cumhur Çökmüş, 2009, Brock Mikroorganizmaların Biyolojisi, Onbirinci Baskıdan Çeviri, Palme Yayıncılık, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 25 | 25 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek