GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-549 | ALGOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Alglerle ilgili ayrıntılı bilgiler vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Elif Neyran SOYLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alg divizyolarının gelişimi, genel özellikleri ve sistematiğinin ana hatlarını öğrenme |
| 2 | Su kolonunun çeşitli fiziksel ve kimyasal özelliklerine bağlı alg ekolojisini kavrayabilme ve yorumlayabilme |
| 3 | Başlıca algal grupların ana temsilcilerini saptayabilme |
| 4 | Algal populasyonlarının dağılımları, dinamiği, geçici değişimleri, ortamla ilişkilerini kavrayabilme ve yorumlayabilme |
| 5 | Alglerin besin zincirindeki yeri ve enerji transferindeki rolü, fizikokimyasal değişikliklere uyumu, küme oluşturmaları ve red tide hakkında bilgi sahibi olma ve açıklayabilme. |
| 6 | Ekolojik çalışmalar için gerekli materyali sağlamak için arazi çalışmalarını yapabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alglerin tanımı ve sistematikteki yeri ve sınıflandırılması, tallus yapıları, prokaryotik ve ökaryotik alg hücrelerinin ve hücre organellerinin yapıları, alglerin çevre ile olan ilişkileri ve kullanım alanları hakkında detaylı teorik bilgilerin verilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Alglerin tanımı ve sistematikteki yeri | ||
| 2 | Alglerin sınıflandırılması, tallus yapıları | ||
| 3 | Prokaryotik ve ökaryotik alg hücrelerinin ve hücre organellerinin yapıları | ||
| 4 | Alglerin çevre ile olan ilişkileri | ||
| 5 | Cyanophyta (Cyanobacteria) | ||
| 6 | Chlorophyta, Charophyta | ||
| 7 | Euglenophyta | ||
| 8 | Pyrrophyta | ||
| 9 | Bacillariophyta , Xantophyta | ||
| 10 | Chrysophyta, Cryptophyta | ||
| 11 | Phaeophyta | ||
| 12 | Rhodophyta | ||
| 13 | Haptophyta | ||
| 14 | Prasinophyta |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ecology of Phytoplankton, Colin Reynolds, Cambridge University Press., 2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 4 | 24 |
| Alan Gezisi | 6 | 5 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek