GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ULS-501 | JEOPOLİTİK TEORİLER VE ANALİZİ | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Jeopolitik kuramları derinlemesine öğretmek ve uluslararası olayları jeopolitik bir bakış açısıyla yorumlama kabiliyeti kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Yalçın SARIKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Jeopolitik düşüncenin temelleri ve jeopolitiğin tanımı öğrenilir. |
| 2 | Klasik jeopolitik teoriler ve öncü yazarlar hakkında ayrıntılı bilgi edinilir. |
| 3 | Çağdaş jeopolitik teoriler ve öncü yazarları hakkında ayrıntılı bilgi edinilir. |
| 4 | Jeopolitiğe özgü, yerleşik ve dinamik kavramlar öğrenilir. |
| 5 | Uluslararası güncel konuların analizinde jeopolitik bakış açısının kullanılması, bir diğer deyişle, dış politika olaylarını jeopolitik araçlarla açıklama ve analiz etme kabiliyeti kazanılır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Harita ile çalışma alışkanlığının geliştirilmesi, Toponim konusunda kültür ve bilginin artırılması
Dersin İçeriği
Klasik Jeopolitik Teoriler, Çağdaş Jeopolitik Teoriler, Öncü jeopolitik düşünürler/yazarlar, Jeopolitik Teorilerin sınıflandırmasında farklı yöntemler, Türk dış politikasının jeopolitik gözle okunması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders ve işlenişi hakkında genel bilgi Jeopolitik nedir? Kavramın etimolojik tahlili, tarihsel gelişimi, farklı çağrışımları, uluslararası ilişkiler disiplinindeki yeri | ||
| 2 | Coğrafyanın bir bilim olarak gelişimi: Coğrafya kavramı, Coğrafyanın bölümleri, Coğrafya-İnsan ilişkileri | ||
| 3 | Siyasi Coğrafya-Jeopolitik İlişkisi | ||
| 4 | Klasik Jeopolitik Teoriler: Dönemin tarihsel şartları Sınıflandırma metodu | ||
| 5 | Alman Jeopolitik Düşüncesi: Önde gelen yazarlar, temel eserleri, jeopolitik düşüncesine katkıları | ||
| 6 | Alman Jeopolitik düşüncesi: Önde gelen yazarlar, temel eserleri, Jeopolitik düşüncesine katkıları. | ||
| 7 | Anglo Amerikan Jeopolitik okulu Önde gelen yazarlar, temel eserleri, Jeopolitik düşüncesine katkıları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Fransız Jeopolitik Düşüncesi Önde gelen yazarlar, temel eserleri, Jeopolitik düşüncesine katkıları | ||
| 10 | Rus Jeopolitik Düşüncesi Önde gelen yazarlar, temel eserleri, Jeopolitik düşüncesine katkıları | ||
| 11 | Çağdaş Jeopolitik teoriler Dönemin tarihsel şartları sınıflandırma esasları | ||
| 12 | Jeopolitiğe özgü kavramlar: Jeopolitiğin kategorileri Jeopolitikte mekan kavramı | ||
| 13 | Jeopolitiğe özgü kavramlar: Jeopolitik hat, Diaspora Getto Eksen İrredentizm | ||
| 14 | Öğrencilere verilen final ödevlerinin sözlü ve görsel sunumları ile bu sunumların interaktif değerlendirilmesi | ||
| 15 | Öğrencilere verilen final ödevlerinin sözlü ve görsel sunumları ile bu sunumların interaktif değerlendirilmesi | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bülent Şener, Jeopolitik: Uluslararası İlişkilerde İnsan, Devlet, Coğrafya ve Zaman Etkileşimi Üzerine bir Giriş, Barış Kitap. Ali Hasanov, Jeopolitik: Teorileri, Metodolojisi, Aktörleri, Tarihi, Karakteristiği, Kavramları, BKY Yay. Yves Lacoste, Coğrafya Herşeyden Önce Savaş Yapmaya Yarar, Ayrıntı Yay. Zbigniew Brzezinski, Büyük Satranç Tahtası: Amerika'nın Küresel Üstünlüğü ve Bunun Jeostratejik Gereklilikleri, İnkılap Yay. Immanuel Wallerstein , Jeopolitik ve Jeokültür: Değişmekte Olan Dünya-Sistem Üzerine Denemeler, Küre Yay. Alan Gamlen, Beşeri Jeopolitik Devletler, Göçmenler ve Diaspora Kurumlarının Yükselişi, GAV Perspektif Vefa Kurban, Oğuzhan Ergün, Jeopolitik Şekillendirme ve Türk Rus İlşkileri, Yeditepe Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Rapor | 1 | 35 |
| Rapor Sunma | 1 | 35 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 9 | 4 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek