GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-507 | SOĞUK SAVAŞ SONRASI BALKANLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Balkanlar'ı siyasal, sosyal ve sistemsel açıdan değerlendirme kapasitesi oluşturmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Göktürk TÜYSÜZOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balkanlar'ın sınırları, bölgede yaşayan halklar ve bu bölgedeki devletler hakkında bilgi verilecektir. |
| 2 | Balkanlar'ın özellikle Soğuk Savaş sonrası siyasal tarihi irdelenecektir. |
| 3 | Balkan devletlerinin siyasal yapıları ve sorunları hakkında bilgi verilecektir. |
| 4 | Balkan halklarını ve devletlerini karşı karşıya getiren sınır sorunları, iç çatışmalar ve siyasal krizler değerlendirilecektir. |
| 5 | Küresel ve bölgesel aktörlerin Balkanlar'a bakış açısı irdelenecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Konu anlatımı, sunum ve makale yazımı ile bölge değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kalite süreci ve akreditasyon kapsamında yürütüleceğine ilişkin bilgi verilecektir. | 3 | 0 |
| 2 | Balkanlar'da Yaşayan Halkların Karakteristik Özellikleri | 3 | 0 |
| 3 | Soğuk Savaş Sonrası Balkanlar'ın Siyasi Sınırları | 3 | 0 |
| 4 | ABD'nin Balkanlar Stratejisi | 3 | 0 |
| 5 | AB'nin Balkanlar Genişlemesi | 3 | 0 |
| 6 | Çin'in Balkanlar'da Artan Etkinliği | 3 | 0 |
| 7 | Rusya'nın Balkanlar'daki Görünümü | 3 | 0 |
| 8 | Ara Sınav | 3 | 0 |
| 9 | Türkiye'nin Balkanlar Politikası | 3 | 0 |
| 10 | Dayton Antlaşması Sonrası Bosna-Hersek: Sorunlar ve Gelecek Beklentileri | 3 | 0 |
| 11 | Kosova Sorunu: Sırp Azınlık, Sırbistan ve AB Ekseninde Yaşanan Gelişmeler | 3 | 0 |
| 12 | Kuzey Makedonya: Yunanistan'la İmzalanan Prespa Antlaşması ve Bulgaristan'la Yaşanan Kriz | 3 | 0 |
| 13 | Kuzey Epir/Çamerya Sorunu ve Yunanistan-Arnavutluk İlişkileri | 3 | 0 |
| 14 | NATO'nun Balkanlar Stratejisi | 3 | 0 |
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Balkanlar El Kitabı 1-2 (Bilgehan Gökdağ ve Osman Karatay), Akçağ Yayınları, 2013. Milliyetler ve Sınırlar: Balkanlar, Kafkasya ve Ortadoğu (Stefanos Yerasimos), İletişim Yayınları, 1994. Balkanlar'ın Tarihi 14. ve 20.Yüzyıl (Georges Castellan), Milliyet Yayınları, 1993. Balkanlar: Bizans'ın Çöküşünden Günümüze (Mark Mazower), Alfa Yayıncılık, 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 3 | 12 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | 4 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek