GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-534 | YENİ TERÖRİZM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı özellikle 11 Eylül olaylarının ardından tezahür ettiği düşünülen ve eski terörist yaklaşımlardan ve uygulamalardan önemli ölçüde farklılık gösteren “yeni terörizm”in kavramsal ve teorik çerçevede ortaya konulması yoluyla, yeni terörist ortama anlam verilmesinin sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Selim KURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Terörizmin kavramsal düzeyde tanımı |
| 2 | Terörizmin tarihsel süreçte gelişimi |
| 3 | Terörizmin çeşitleri |
| 4 | Yeni terörizmin kavramsal ve teorik arka planı |
| 5 | Yeni terörizmin nitelikleri |
| 6 | Eski ve yeni terörizm arasındaki farklar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders terörizmin kavramsal düzeyde tanımlanmasıyla başlamaktadır. Takiben tarihsel süreçte terörizmin geçirdiği dönüşüm dönemler itibariyle ortaya konmaya çalışılacak ve bu çerçevede “yeni terörizm”in başlangıcı olarak kabul edilen 11 Eylül olaylarına özel bir vurguyla yeni terörist ortamın özellikleri ortaya konulacaktır. Ardından da bu tarihsel arka plana da dayanılarak “yeni terörizm”i eski terörist uygulamalardan ayıran düşünsel ve teorik arka plan karşılaştırmalı olarak incelenerek, yeni ve eski terörizm arasındaki farklar analiz edilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Terörizm Nedir? | ||
| 2 | Terörizmin Türleri | ||
| 3 | Terörizmin Tarihsel Gelişimi | ||
| 4 | Terörizmin İdeolojik Kökleri | ||
| 5 | 11 Eylül ve Yeni Terörizm Çağı | ||
| 6 | Terörizm Küreselleşiyor mu? – Yıkıcı Terörizm | ||
| 7 | Yeni Terörist Şiddetin Nedenleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Yeni Terörizm ve Medya İlişkisi | ||
| 10 | Yeni Terörizmin Türleri – Dini Motifli Terörizm | ||
| 11 | Yeni Terörizmin Türleri – Uluslararası Terörizm | ||
| 12 | Yeni Terörizmle Mücadele | ||
| 13 | Eski Terörizm ve Yeni Terörizm Arasındaki Farklar | ||
| 14 | Terörizmin Geleceğine İlişkin Eğilimler ve Tahminler | ||
| 15 | Terörizmin Geleceğine İlişkin Eğilimler ve Tahminler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Martin, Gus (2017), Terörizm: Kavramlar ve Kuramlar, İhsan Çapcıoğlu ve Bahadır Metin (Çev.), 1. Baskı, Adres Yayınları, Ankara. Heywood, Andrew (2013), Küresel Siyaset, Nasuh Uslu ve Haluk Özdemir (Çev.), 1. Baskı, Adres Yayınları, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 1 | 12 | 12 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 27 | 27 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 27 | 27 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek