GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STYL-523 | PROJE HAZIRLIK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin lisansüstü düzeyde bilimsel bir araştırma veya proje konusunu belirleyebilmeleri, araştırma problemini yapılandırabilmeleri, ilgili alan yazınını inceleyebilmeleri, uygun araştırma yöntemini seçebilmeleri ve bilimsel ilkelere uygun bir proje önerisi hazırlayabilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Seda Nur ATASOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel bir araştırma veya proje konusunu belirleyebilme ve araştırma problemini yapılandırabilme. |
| 2 | Araştırma konusu ile ilgili alan yazınını tarayabilme ve bilimsel kaynakları değerlendirebilme. |
| 3 | Araştırmanın amacını, kapsamını ve araştırma sorularını bilimsel ilkelere uygun biçimde oluşturabilme. |
| 4 | Araştırma problemine uygun yöntem, veri toplama ve analiz yaklaşımını belirleyebilme. |
| 5 | Araştırmanın özgün değerini, gerekçesini, çalışma planını ve beklenen sonuçlarını yapılandırabilme. |
| 6 | Araştırma ve yayın etiği ilkelerine uygun bilimsel bir proje önerisi hazırlayabilme ve sunabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin kendi araştırma alanlarıyla ilişkili özgün bir proje konusu belirlemeleri ve dönem boyunca bu konuya yönelik bilimsel bir proje önerisi geliştirmeleri önerilmektedir.
Dersin İçeriği
Araştırma ve proje kavramları; proje konusunun belirlenmesi; problem, amaç ve araştırma sorularının oluşturulması; alan yazın taraması; özgün değer ve gerekçenin ortaya konulması; araştırma yönteminin belirlenmesi; veri toplama ve analiz sürecinin planlanması; çalışma takvimi oluşturma; araştırma ve yayın etiği; proje önerisinin yazımı, değerlendirilmesi ve sunulması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, kapsamı, proje hazırlama süreci ve dönem boyunca yürütülecek çalışmaların tanıtılması. | ||
| 2 | Bilimsel araştırma ve proje kavramları; araştırma konusu belirleme ölçütleri. | ||
| 3 | Araştırma probleminin belirlenmesi ve problem cümlesinin yapılandırılması. | ||
| 4 | Araştırmanın amacı, kapsamı ve araştırma sorularının oluşturulması. | ||
| 5 | Alan yazın tarama yöntemleri; bilimsel veri tabanlarına ve akademik kaynaklara erişim. | ||
| 6 | Alan yazınının değerlendirilmesi, kaynakların sınıflandırılması ve araştırma boşluğunun belirlenmesi. | ||
| 7 | Projenin özgün değeri, gerekçesi ve araştırmaya sağlayacağı katkının belirlenmesi. | ||
| 8 | Ara Sınav / Proje konusu, problem, amaç ve alan yazın taramasının değerlendirilmesi. | ||
| 9 | Araştırma yönteminin belirlenmesi; nicel, nitel ve karma araştırma yaklaşımlarının değerlendirilmesi. | ||
| 10 | Araştırma evreni, örneklem/çalışma grubu ve veri toplama yöntemlerinin planlanması. | ||
| 11 | Veri toplama araçlarının belirlenmesi ve veri analiz sürecinin planlanması. | ||
| 12 | Araştırma ve yayın etiği; etik kurul, izin süreçleri, akademik dürüstlük ve kaynak gösterme ilkeleri. | ||
| 13 | Proje çalışma takviminin, iş paketlerinin ve araştırma sürecinin planlanması. | ||
| 14 | Proje önerisinin bütüncül biçimde yazılması; amaç, yöntem, özgün değer, beklenen sonuçlar ve kaynakçanın düzenlenmesi. | ||
| 15 | Proje önerilerinin sunulması, değerlendirilmesi ve alınan geri bildirimler doğrultusunda düzenlenmesi. | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı / Tamamlanmış proje önerisinin değerlendirilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Robert K. Yin, Case Study Research and Applications. John W. Creswell ve J. David Creswell, Research Design. Wayne C. Booth vd., The Craft of Research. TÜBİTAK Araştırma Destek Programları Başkanlığı proje hazırlama ve başvuru kılavuzları. YÖK Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, tartışma, alan yazın taraması, proje örneklerinin incelenmesi, problem geliştirme çalışmaları, bireysel araştırma, proje önerisi yazma uygulamaları, öğrenci sunumları, soru-cevap ve geri bildirim.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 12 | 6 | 72 |
| Proje Sunma | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek