GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STYL-522 | KİTAP RESİMLEME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kitap Resimleme dersi, öğrencilerin yazılı metinleri görsel anlatıma dönüştürme ve özgün illüstrasyon çözümleri geliştirme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin metin–görsel ilişkisini analiz ederek karakter, mekân, kompozisyon, renk ve görsel anlatım dili oluşturmaları; sayfa ve kitap bütünlüğünü gözeterek özgün resimleme projeleri geliştirmeleri hedeflenmektedir. Öğrencilerin araştırma, eskiz, görsel geliştirme, teknik uygulama ve sunum aşamalarını kapsayan profesyonel bir kitap resimleme sürecini bağımsız olarak yürütmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mesut TANRIKULU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Metin ve görsel arasındaki ilişkiyi analiz ederek görsel anlatım stratejileri geliştirebilir. |
| 2 | Kitap resimleme sürecine uygun özgün karakter, mekân ve görsel anlatım dili oluşturabilir. |
| 3 | Kompozisyon, renk, tipografi ve sayfa düzeni ilkelerini kitap tasarımına ve illüstrasyonlarına uygulayabilir. |
| 4 | Geleneksel ve dijital illüstrasyon tekniklerini kullanarak özgün kitap resimleme projeleri geliştirebilir. |
| 5 | Kitap resimleme projelerini araştırma, eskiz, uygulama ve sunum aşamalarını kapsayan bütüncül bir süreç içerisinde bağımsız olarak yürütebilir ve değerlendirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Kitap Resimleme dersi; kitap resimlemenin tarihsel ve kuramsal temelleri, metin–görsel ilişkisi, görsel anlatı ve ardışık anlatım, hedef kitle ve yaş gruplarına yönelik görsel dil, karakter ve mekân tasarımı, kompozisyon ve sayfa düzeni, renk ve atmosfer oluşturma, eskiz ve storyboard geliştirme, geleneksel ve dijital resimleme teknikleri, kapak ve iç sayfa tasarımı, görsellerin metinle bütünleştirilmesi ve kitap formatına uygun teknik hazırlık konularını kapsamaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin seçilen bir metin üzerinden araştırma ve kavramsal geliştirmeden final illüstrasyonlarına kadar uzanan bütüncül bir kitap resimleme projesi geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | resimlemenin tarihsel ve kuramsal temelleri, illüstrasyonun anlatıdaki rolü ve güncel yaklaşımlar. | ||
| 2 | Metin–Görsel İlişkisi: Metin analizi, görsel anlatım, metin ve görsel arasındaki ilişki ve görsel anlatı stratejilerinin geliştirilmesi. | ||
| 3 | Kavramsal Geliştirme ve Görsel Araştırma: Kaynak araştırması, görsel referansların incelenmesi, moodboard oluşturma ve özgün görsel dil geliştirme. | ||
| 4 | Karakter ve Mekân Tasarımı: Karakter geliştirme, karakter özelliklerinin görselleştirilmesi, mekân ve atmosfer tasarımı. | ||
| 5 | Kompozisyon, Renk ve Görsel Anlatım: Kompozisyon, renk kullanımı, görsel hiyerarşi, ritim ve atmosfer oluşturma üzerine uygulamalar. | ||
| 6 | Eskiz ve Storyboard Geliştirme: Sayfa planlaması, eskiz, storyboard ve görsellerin metinle ilişkilendirilmesi. | ||
| 7 | Vize Sınavı / Ara Proje Sunumu: Kitap resimleme projesinin kavramsal çerçevesi, karakter ve mekân tasarımları, eskiz ve storyboard çalışmalarının sunulması. | ||
| 8 | İllüstrasyon Teknikleri: Geleneksel ve dijital illüstrasyon tekniklerinin incelenmesi ve proje kapsamında uygulanması. | ||
| 9 | Sayfa Tasarımı ve Görsel Bütünlük: Sayfa düzeni, görsel devamlılık, metin–görsel dengesi ve kitap bütünlüğünün oluşturulması. | ||
| 10 | Kapak Tasarımı ve Kitap Kimliği: Kitap kapağı, başlık, tipografi, görsel kimlik ve kapak–iç sayfa ilişkisinin geliştirilmesi. | ||
| 11 | İllüstrasyonların Geliştirilmesi ve Revizyon: Final illüstrasyonlarının geliştirilmesi, teknik ve estetik düzenlemeler, eleştiri ve geri bildirim süreci. | ||
| 12 | Final Projesi Hazırlığı: Kitap resimleme projesinin tamamlanması, dijital düzenleme, baskı/çıktı hazırlıkları ve proje sunumunun oluşturulması. | ||
| 13 | Final Sınavı / Proje Sunumu: Final kitap resimleme projesinin teslimi, sunumu ve tasarım sürecinin değerlendirilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Salisbury, M. & Styles, M. (2012). Çocuk Resimli Kitapları: Görsel Hikâye Anlatma Sanatı. Laurence King Publishing. Salisbury, M. (2004). Çocuk Kitaplarını Resimlemek: Yayın İçin Resim Oluşturma. Barron’s Educational Series. Shulevitz, U. (1985). Resimlerle Yazmak: Çocuk Kitapları Nasıl Yazılır ve Resimlenir?. Watson-Guptill.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı | 1 | 22 | 22 |
| Derse Katılım | 13 | 4 | 52 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 43 | 43 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 43 | 43 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek