GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EYTEPE-501 | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, eğitim sistemlerinin yönetimini eğitim ve yönetim kavramları ile açıklayabilme, eğitim yönetiminin sorunlarını bilme, eğitim yöneticisinin yeterlilik alanlarını bilme, eğitim yöneticiliğine karşı olumlu tutum geliştirme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Tevfik UZUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim ve yönetime ilişkin temel kavramları bilir. |
| 2 | Yönetim kuramlarını bilir. |
| 3 | Eğitim yönetiminin tarihsel gelişimi bilir. |
| 4 | Okul yönetimi ve uygulamalarını bilir. |
| 5 | Denetime ilişkin kavramlar bilir. |
| 6 | Denetimin tarihi, denetim türleri, ilkelerini bilir. |
| 7 | Eğitim denetiminin yapılış uygulamalarını bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim ve yönetime ilişkin temel kavramlar, yönetim kuramları (Klasik, Neoklasik, Çağdaş kuramlar), eğitim yönetiminin tarihsel gelişimi, okul yönetimi ve uygulamaları, denetime ilişkin kavramlar, denetimin tarihi, denetim türleri, ilkeleri, eğitim denetiminin yapılış uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim ve yönetime ilişkin temel kavramlar | ||
| 2 | Yönetim Süreçleri | ||
| 3 | Yönetim kuramları (Klasik, Neoklasik, Çağdaş kuramlar) ve eğitime yansımaları | ||
| 4 | Eğitim yönetiminin tarihsel gelişimi, | ||
| 5 | Eğitim yönetiminde liderlik, motivasyon, iletişim ve değişim. | ||
| 6 | Okul yönetimi ve uygulamaları, | ||
| 7 | Etkili okul ve yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Denetime ilişkin kavramlar | ||
| 10 | Denetimin eğeleri ve süreçleri | ||
| 11 | Denetimin tarihi, denetim türleri | ||
| 12 | Denetimin ilkeleri | ||
| 13 | Eğitim denetiminin yapılış uygulamaları. | ||
| 14 | Kurum Denetimi | ||
| 15 | Ders Denetimi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aydın , M. “Eğitim Yönetimi”. Ankara: Hatipoğlu Yayınevi. Bursalıoğlu Z. “Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama” Pegem Yayınları Bursalıoğlu Z. “Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış” Pegem Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 | |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek