GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEMÖ-S09 | EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA META ANALİZ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yüksek lisans öğrencilerine eğitimde meta analiz gerekliliğini ve meta analiz süreçlerini kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Cemalettin YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler alanda seçilen bir konuda literatür sentezi yapabilirler. |
| 2 | Öğrenciler alanda seçilen bir konuda literatürde belirledikleri boşluğu dikkate alarak araştırma sorusu yazabilirler. |
| 3 | Öğrenciler belirlenen araştırma sorusunu cevaplandırmak için uygun araştırma yöntem ve teknikleri seçebilirler. |
| 4 | Öğrenciler bir araştırma yazısını eleştirel gözle değerlendirilebilirler. |
| 5 | Öğrenciler bir araştırma önerisi tasarlayabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Arama motorlarının ve veri tabanlarının kullanımı, meta analiz nedir, meta analizin tarihçesi, meta analiz türleri, meta analizin avantajları, meta analizin dezavantajları, meta analizin literatür taramasından farkı, meta-analize dahil edilen çalışmaların seçiminde kullanılan ölçütler, meta-analiz çalışmasında işlem basamakları, bir meta-analiz çalışmasında işlem basamakları, meta analizle ilgili yapılan çalışmalar, meta analiz örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Arama motorlarının ve veri tabanlarının kullanımı, | ||
| 2 | meta analiz nedir | ||
| 3 | meta analizin tarihçesi | ||
| 4 | meta analiz türleri | ||
| 5 | meta analizin avantajları | ||
| 6 | meta analizin dezavantajları | ||
| 7 | meta analizin literatür taramasından farkı | ||
| 8 | meta-analize dahil edilen çalışmaların seçiminde kullanılan ölçütler | ||
| 9 | meta-analiz çalışmasında işlem basamakları | ||
| 10 | Bir meta-analiz çalışmasında işlem basamakları | ||
| 11 | meta analizle ilgili yapılan çalışmalar | ||
| 12 | meta analizle ilgili yapılan çalışmalar | ||
| 13 | meta analiz örnekleri. | ||
| 14 | meta analiz örnekleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Eğitim Bilimlerinde Uygulamalı Meta-Analiz, Serkan Dinçer, Pegem A Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Rapor | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek