GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-519 | BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN BİLİMSEL TEMELLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin spor bilimlerinin tarihsel, felsefi, bilimsel temellerini, spor bilimlerindeki gelişmeleri ve bu gelişmeleri etkileyen faktörleri öğrenmelerini sağlamak, spor bilimlerinde temel disiplinleri, mesleki hazırlık ve meslek seçimi ve spor bilimleri ile ilgili istihdam alanlarını analiz ederek yorumlayabilmelerine olanak sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beden eğitimi ve sporda temel kavramlarını tanımlayabilme |
| 2 | Beden eğitimi ve sporun amaçlarına hakim olabilme |
| 3 | Beden eğitimi ve sporun işlevlerini tanımlayabilme |
| 4 | Beden eğitimi ve sporun felsefesini ve temellerine hakim olabilme |
| 5 | Beden eğitimi ve spor ile ilgili güncel çalışmaları ve kuramları takip edip yorumlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beden eğitimi ve sporda temel kavramlar, beden eğitimi ve sporun amaçları, beden eğitimi ve sporun işlevi, beden eğitimi ve sporun felsefesi, beden eğitimi ve sporun biyolojik, biyomekanik, sosyolojik, psikolojik, tarihsel ve pedagojik temelleri, beden eğitimi ve sporda meslek alanlarının geleceği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Beden eğitimi ve sporda temel kavramların farklı disiplinlere göre açıklanması | ||
| 3 | Beden eğitimi ve sporun tanımı, işlevi ve amaçları | ||
| 4 | Beden eğitimi ve sporun felsefesi | ||
| 5 | Beden eğitimi ve sporun tarihsel temelleri | ||
| 6 | Beden eğitimi ve sporun gelişim, eğitim ve sağlıkla ilişkisi | ||
| 7 | Beden eğitimi ve sporun gelişim, eğitim ve sağlıkla ilişkisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Beden eğitimi ve sporun biyolojik temelleri | ||
| 10 | Beden eğitimi ve sporun biyomekanik temelleri | ||
| 11 | Beden eğitimi ve sporun psikolojik temelleri | ||
| 12 | Beden eğitimi ve sporun sosyolojik temelleri | ||
| 13 | Beden eğitimi ve sporun pedagojik temelleri | ||
| 14 | Beden eğitimi ve sporun diğer bilimlerle ilişkisi | ||
| 15 | Beden eğitimi ve spor ile ilgili güncel araştırmalar | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek