GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-523 | OLİMPİZM FELSEFESİ VE MODERN OLİMPİYAT OYUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı felsefenin sorunlarını, spor felsefesinin ana hatlarını incelemek, sporu, oyunu ve eski medeniyetlerdeki yerini tartışmak, olimpiyat oyunlarının kronolojik sırayla yapısal gelişmelerini ve yaşanan sorunlarını analiz etmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefi olarak spor nedir sorusuna yanıt verebilme |
| 2 | Olimpiyat oyunlarının tarihsel gelişimini bilebilme |
| 3 | Olimpizm kavramını açıklayabilme |
| 4 | Felsefenin sporla ilişkisini ve bedensel etkinliğin felsefi yönden önemini bilebilme |
| 5 | Modern olimpiyat oyunlarındaki bilimsel gelişimleri inceleyebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste felsefenin temel kavramları ve ilgi kurduğu alan ve konular, felsefenin tarihsel gelişimi, felsefenin sporla ilişkisi, insanın bedensel etkinlikte bulunmasının felsefi yönden önemi, felsefe düşüncesinin beden kültürüne, oyun ve spor olgularına bakışı ve bunların değerlendirilmesi, spor ve estetik, spor ve etik, sporda ahlâkî davranışların sporda şiddeti azaltmadaki rolü, spor kültür ve uygarlık, olimpik spor kültüründe ritüeller ve semboller, tarih öncesi çağlardan günümüze beden eğitimi ve spor felsefesi, olimpizm düşüncesi ve olimpik hareketin karşılaştığı sorunlar, Türklerde beden eğitimi ve sporun felsefesi, beden eğitimi ve sporda amatörlük, profesyonellik ve örnek sporcu şahsiyetler incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Sporun evrensel boyutları | ||
| 3 | Spor Yönetiminde İdeoloji | ||
| 4 | Çağdaş Spor Yönetiminin İdeolojisi | ||
| 5 | Sporun Gönüllü Birlik İdeolojisi | ||
| 6 | Hükümetler Arası Olan ve Olmayan Uluslar Arası Örgütlenme | ||
| 7 | Uluslararası Hukuk ve Spor Mevzuatı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hükümetlerarası Olmayan Uluslararası Spor Örgütleri | ||
| 10 | Uluslararası Spor Federasyonları | ||
| 11 | Uluslararası Spor Federasyonlarının Örgüt Yapısı | ||
| 12 | Sporda etik dışı davranışlar | ||
| 13 | Sosyalist Ülkelerde Yukarıdan Aşağıya Spor Yönetimi | ||
| 14 | Türk Sporunda İlk "Federe" Örgütlenmeler | ||
| 15 | Olimpik sporlarda güncel yaklaşımlar ve dinamikler | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek