GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-525 | SPORCU SAĞLIĞI, İLK YARDIM VE REHABİLİTASYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlk yardımın temel ilkeleri, temel yaşam desteği, yaralanmalarda ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, diğer acil durumlarda ilk yardım ve taşımalar ile ilgili yeterlikleri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlkyardımın temel ilkelerini uygulamak |
| 2 | Temel yaşam desteği sağlamak |
| 3 | Yaralanmalarda ilkyardım uygulamak |
| 4 | Diğer acil durumlarda ilkyardım uygulamak |
| 5 | Hasta veya yaralıları taşımak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlk yardımın temel uygulamaları Birinci ve ikinci değerlendirme Yetişkinlerde temel yaşam desteği Çocuklarda ve bebeklerde temel yaşam desteği Solunum yolu tıkanıklığında ilk yardım Dış ve iç kanamalar Yara ve yara çeşitleri Bölgesel yaralanmalarda, baş ve omurga kırıklarında ilk yardım Üst ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım Kalça ve alt ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım Acil bakım gerektiren hastalıklarda ilk yardım Zehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar yabancı cisim kaçmalarında ilk yardımZehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar yabancı cisim kaçmalarında ilk yardım Acil taşıma teknikleri Kısa mesafede hızlı taşıma teknikleri Sedye oluşturarak hasta veya yaralıları taşıma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İlk yardımın toplumsal önemi; ilk yardımın hedefleri | ||
| 2 | İlk yardımcının tanımı, görevleri ve sorumlulukları | ||
| 3 | ABC kuralı nedir? Uygulamasının öğretilmesi | ||
| 4 | Solunum, dolaşım ve sinir sistemi hakkında genel bilgiler | ||
| 5 | Hasta/yaralının ve olay yerinin değerlendirilmesi | ||
| 6 | Temel yaşam desteği (CPR) uygulamaları | ||
| 7 | Hava yolu tıkanıklıklarında ilk yardım | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kanama ve şok durumlarında ilk yardım ve turnike uygulamaları | ||
| 10 | Yaralanmalarda, yanık, donma ve sıcak çarpmalarında ilk yardım | ||
| 11 | Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım | ||
| 12 | Ani bilinç kaybı durumlarında ilk yardım (epilepsi, diabet koması vb) | ||
| 13 | Zehirlenmelerde ilk yardım | ||
| 14 | Kulak, burun, yutak, göze yabancı cisim kaçmasında ve boğulmalarda ilk yardım | ||
| 15 | Hasta/yaralı taşıma teknikleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yrd.Doç.Dr.Çetin ÖZDİLEK, Yrd.Doç.Dr.Kubilay ÇİMEN“ İlk Yardım “ Kütahya ,2000 Prof.Dr. Burhan USLU “Sportif Yaralanmalar” Ankara,1990 Çeviren Doç.Dr. Zafer HASÇELİK“Spor Sakatlıkları Nasıl Engellenir “Ankara, 1990 Çeviren Eshar KÜTEVİN “İlkyardım Elkitabı “ İstanbul, 1992 Türkiye Sualtı Sporları Federasyonu “Cankurtaran Elkitabı” Ankara, 2006 Sivil Savunma Genel Müdürlüğü Yayınları “İlk Yardım” Ankara,2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 7 | 49 |
| Ev Ödevi | 12 | 7 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek