GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-525 | SPORCU SAĞLIĞI, İLK YARDIM VE REHABİLİTASYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sporcu sağlığı ve sporcunun muayenesi ile ilgili detaylara hakim olabilmek ve sporcuların risk faktörleri açısından değerlendirilmesiyle ilgili teorik ve pratik bilgilerin edinilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sıcak, soğuk, su altı ve yüksek irtifa gibi çevresel faktörlere bağlı yaralanmalar hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Aşırı kullanım yaralanmaları ve önlenmesi konusuna hakim olabilme |
| 3 | Çeşitli organ sistemlerine özgü spor yaralanmalarını bilebilme |
| 4 | Saha kenarında ilk yardım konusunda teorik ve uygulamalı bilgiler edinebilme |
| 5 | Tıbbi yardım sağlayıncaya kadar eldeki olanakları kullanabilme becerisi geliştirebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sporcu sağlığını olumsuz etkileyen faktörler, travma, aşırı kullanım ve sürantrenman, farklı ortamlar, ergojenik yardımcılar ve doping
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Spor sakatlıkları için risk faktörleri, sakatlıklardan korunma | ||
| 3 | Spor sakatlıkları, biyomotor özelliklerin (kuvvet, dayanıklılık, esneklik vb.) sakatlıklardan korunmadaki önemi | ||
| 4 | Kadınlar ve çocuklarda spor sakatlıkları, postür bozuklukları | ||
| 5 | Çevresel faktörlere bağlı sakatlıklar, aşırı kullanım sendromları | ||
| 6 | Spora katılım öncesi sağlık değerlendirmeleri ve sporcu lisans raporları | ||
| 7 | Sakatlanma sonrası rehabilitasyon ve spora dönüş | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaşlı, kadın, çocuk ve adolesan sporcular | ||
| 10 | Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilkyardım, saha kenarında ilk yardım, atel ve bandajlar, bilinç kaybı ve koma, sara nöbeti | ||
| 11 | Temel yaşam desteği (erişkin, çocuk, bebek), solunum yolu tıkanması | ||
| 12 | Ani bilinç kaybı durumlarında ilk yardım (epilepsi, diabet koması vb) | ||
| 13 | Zehirlenmelerde ilk yardım | ||
| 14 | Kulak, burun, yutak, göze yabancı cisim kaçmasında ve boğulmalarda ilk yardım | ||
| 15 | Hasta/yaralı taşıma teknikleri | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek