GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-527 | SPORTİF REKREASYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı zaman ve boş zaman kavramlarının temellerinden hareketle rekreasyon biliminin açıklanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon alanında uygulamaya yönelik bir problem çözümünde kullanılabilecek ilkeleri bilerek çözüm önerileri geliştirebilme |
| 2 | Oyun, spor ve rekreasyon kavramlarını tanımlayıp ilişki biçimlerini tartışabilme |
| 3 | Rekreasyona katılımı teşvik eden sosyal ve ekonomik etkenleri bütün yönleriyle irdeleyebilme |
| 4 | Rekreasyon çalışmalarının sağlık üzerindeki etkisine yönelik güncel yaklaşımları bilebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste zaman ve boş zaman kavramlarının temellerinden hareketle rekreasyon biliminin oluşum ve gelişimi, farklı disiplinlerle ilişkisi, kapsadığı uygulama alanları ve istihdam olanakları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Zaman ve serbest zamanı değerlendirme kavramı | ||
| 3 | Çalışma ve serbest zaman ilişkisi | ||
| 4 | Varoluşçu felsefe açısından serbest zamanı değerlendirme | ||
| 5 | Eğitim ve serbest zaman değerlendirme | ||
| 6 | Serbest zaman değerlendirme hakkı | ||
| 7 | Rekreasyon etkinliklerine katılımı teşvik eden etkenler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bireysel ve grup olarak rekreasyon | ||
| 10 | Rekreasyona duyulan ihtiyaç nedenleri | ||
| 11 | Çeşitli faktörler açısından rekreasyon | ||
| 12 | Çeşitli faktörler açısından rekreasyon | ||
| 13 | Rekreasyon liderliği | ||
| 14 | Güncel rekreasyon yaklaşımları | ||
| 15 | Rekreasyon araştırmaları | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek