GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-538 | SPORDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Spor biliminde sıklıkla kullanılan istatistiksel yöntemleri detaylı olarak incelemek ve istatistiksel analiz programları yardımıyla analiz etmek, sonuçlarını ve raporlarını hazırlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilgi: Spor bilimleri ve sosyal bilimler alanında gerekli istatistik ve araştırma tasarımı için planlama uygulaması yaparak, uygulama ve yorumlama tekniklerini öğrenmek |
| 2 | Beceriler: Seçilmiş istatistiksel analiz ve yorumlama yazılımlarını kullanarak uygulamak. |
| 3 | Tutum: İstatistiksel analiz yöntemlerinin kullanımını ve aşamalarını anlamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Spor bilimi ve sosyal bilimler alanında gerekli istatistiksel uygulamaları planlayarak bir araştırma tasarlamak, uygulama ve yorumlama tekniklerini öğrenmek, seçilen istatistiksel analizi bilgisayar yazılım paket programını kullanarak uygulamak ve istatistiksel analizin kullanımını anlamak, yöntem ve aşamalarını anlamak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İstatistik ve hipotez analizine giriş | ||
| 2 | Değişim Normal dağılım aralığı -Aritmetik ortalama- varyans - standart hata - güven aralığı | ||
| 3 | Tanımlayıcı istatistikler - Dağılımların yüzde dağılımı -Grup | ||
| 4 | Genel araştırma önerisi hazırlama ve raporlama tablolarının Grafik olarak hazırlanması | ||
| 5 | Ortalama Karşılaştırmalar - Ortalama -Bir -örnek T- testi | ||
| 6 | Bağımsız örnekler T- testi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Bağımlı Örneklem T Testi | ||
| 9 | Bağımlı ve bağımsız örnekler T- testi örneği T- testi sonuçları tablosu oluşturmak ve rapor yazmak | ||
| 10 | Tek ve çok yönlü ANOVA analizi / farklı grupların tanımlanması | ||
| 11 | Sonuç tablosu oluşturma ve tek ve çok yönlü ANOVA'da rapor yazma | ||
| 12 | Testler Korelasyon Korelasyon katsayısı - Korelasyon matrisi | ||
| 13 | Sonuçların korelasyon analizi ve rapor yazma tablosunun oluşturulması | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 3 | 10 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Rapor Sunma | 2 | 15 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Rapor | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek