GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇHT-800 | BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE YAYIN ETİĞİ | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bilimsel araştırmayı tanımlayarak bilgiye ulaşma yollarını, bilimsel araştırmada kullanılan yöntemlerini, bilimsel araştırma tasarlama ve raporlaştırma gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Binnur YILDIRIM HACIİBRAHİMOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmanın önemini, bilimsel araştırma temel kavramlarını , paradigmalarını ve özelliklerini açıklar. |
| 2 | Bilimsel araştırma yöntemlerini, desenlerini, evren ve örneklem seçimini, araştırmanın amacına uygun veri toplama yöntem ve tekniklerini tespit ederek araştırma sürecini planlar. |
| 3 | Araştırma konusuna yönelik uygun yöntemi, araştırma desenini, evren ve örneklemini, veri toplama ve analizi yöntemini belirler ve uygular. |
| 4 | Bilimsel araştırmanın tüm öğelerini, (literatür, problem, amaç, sorular, yöntem, bulgular, sonuç ve tartışma) yayın etiğini dikkate alarak akademik yazım kurallarına göre raporlaştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, araştırma soruları üretme ve yazma, araştırma konusu bulma, araştırma problemi belirleme, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılmasını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtılması; dersin amacı, içeriği, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirme esaslarının açıklanması; ders kaynaklarının öğrencilerle paylaşılması ve öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi | ||
| 2 | Bilimsel araştırmada temel kavramlar ve bilimsel araştırma süreci | ||
| 3 | Araştırma problemini belirleme (araştırma problemi, literatür tarama, amaç, önem, hipotez, sayıltı, sınırlılık) | ||
| 4 | Evren ve örnekleme yöntemleri | ||
| 5 | Bilimsel araştırmalarda kullanılan veri toplama yöntemleri | ||
| 6 | Bilimsel araştırmalarda ölçme, geçerlik ve güvenirlik | ||
| 7 | Nicel araştırma deseni I | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Nicel araştırma deseni II | ||
| 10 | Nitel Araştırma | ||
| 11 | Karma yöntem deseni | ||
| 12 | Akademik yazım ve raporlaştırma | ||
| 13 | Araştırma örneklerinin incelenmesi | ||
| 14 | Araştırma örneklerinin incelenmesi | ||
| 15 | Araştırma örneklerinin incelenmesi ve ders değerlendirmesi | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Gürbüz, O. (Ed.) (2025). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. Cresswell, J.W. (2017). Eğitim araştırmaları: Nicel ve nitel araştırmaların planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi (H. Ekşi çev.ed). İstanbul: Edam. Christensen, L. B., Johnson, R. B., & Turner, L.A. (2014). Research methods, design, and analysis (12nd. Ed.). London: Pearson Özmen, H., Karamustafaoğlu, O. (Edt.) (2019). Eğitimde araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi. APA. (2022). Amerikan Psikoloji Derneği yayım kılavuzu (6. Baskı) (Çev.Ed. H. Ekşi, Dü., & E. Karadağ). İstanbul: Kaknüs. Sipahi, B., Yurtkoru, E.S., & Çinko, M. (2010). Sosyal Bilimlerde SPSS’le Veri Analizi (3. Baskı). İstanbul: Betaş Yayınları. Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. Karasar, Niyazi (2007). Bilimsel araştırma yöntemi (17. basım).Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Tartışma, soru cevap, grup çalışması, makale kritik etme.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek