GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇHT-848 | ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, çocukların çizimlerini gelişimsel, psikososyal ve duygusal açıdan değerlendirebilme becerisi kazanmanın yanısıra çocuk resimlerinden yola çıkarak çocukların iç dünyasını, ruhsal durumunu ve gelişim özelliklerini analiz edebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Nurten Gülsüm BAYRAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocukların çizimlerini gelişimsel dönemler (karalama, şema öncesi, şematik dönem vb.) doğrultusunda sınıflandırır ve bu dönemlerin temel özelliklerini açıklar. |
| 2 | Çocuk resimlerinde yer alan renk, figür, sembol ve mekân kullanımını psikososyal ve duygusal açıdan analiz eder. |
| 3 | Aile, ev, insan ve ağaç çizimlerini yorumlayarak çocuğun iç dünyası, duygusal durumu ve gelişim özellikleri hakkında çıkarım yapar. |
| 4 | Travma, istismar, kaygı, yas ve hastalık gibi durumların çocuk resimlerine yansımalarını değerlendirir ve risk göstergelerini tanımlar. |
| 5 | Çocuk resimlerini analiz ederken çocuk hakları, etik ilkeler ve profesyonel sorumluluklar çerçevesinde uygun yaklaşım geliştirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Çocuk gelişiminde resim çizmenin yeri Çizim dönemleri (karalama, şema öncesi, şematik dönem vb.) Çocuk resimlerinde renk, figür, sembol ve mekân kullanımı Aile, ev, insan ve ağaç resimlerinin analizi Travma, istismar, kaygı, yas ve hastalık durumlarında resimleri değerlendirebilme becerisi kazanmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı & Çocuk Gelişiminde Resim Çizmenin Yeri | YOK | YOK |
| 2 | Çizim Dönemleri (Karalama, Şema Öncesi, Şematik) | YOK | YOK |
| 3 | Çocuk Resimlerinde Renk, Figür, Sembol ve Mekân Kullanımı | YOK | YOK |
| 4 | İnsan Resmi Analizi | YOK | YOK |
| 5 | Bir Ev Çiz Resmi Analizi, Bir ağaç çiz resmi analizi | YOK | YOK |
| 6 | Bir kaktüs çiz | YOK | YOK |
| 7 | Aile Resmi Analizi | YOK | YOK |
| 8 | Ara sınav | YOK | YOK |
| 9 | Travma, İstismar, Kaygı ve Yas Durumları | YOK | YOK |
| 10 | Hastalık ve Psikolojik Durumlar | YOK | YOK |
| 11 | Bireysel/Grup Çalışmaları | YOK | YOK |
| 12 | Bireysel -Grup çalışmaları | yok | yok |
| 13 | bireysel ve grup çalışmaları | yok | yok |
| 14 | bireysel ve grup çalışmaları | yok | yok |
| 15 | biresyel ve grup çalışmaları | yok | yok |
| 16 | fial sınavı | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Halmatov, S. (2016). Çocuk resimleri analizi ve psikolojik resim testleri. Pegem Akademi Yayıncılık. ISBN: 9786053181279 2.Yavuzer, H. (2021). Resimleriyle çocuk (33. baskı). Remzi Kitabevi 3.. Haymatov, S. (2022). Sanat terapisi etkinlikleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. 1.Halmatov, S. (2016). Çocuk resimleri analizi ve psikolojik resim testleri. Pegem Akademi Yayıncılık. ISBN: 9786053181279 2.Yavuzer, H. (2021). Resimleriyle çocuk (33. baskı). Remzi Kitabevi. 3.. Haymatov, S. (2022). Sanat terapisi etkinlikleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım ve soru-cevap Vaka analizi Küçük grup çalışmaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 20 | 1 | 20 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 8 | 8 |
| Takım/Grup Çalışması | 20 | 1 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 20 | 3 | 60 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek