GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CHH-501 | HEMŞİRELİĞİN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ-I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hemşireliğin temel kavramlarını kavrayarak hemşirelik bakımında kullanacağı genel bir görüş kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğre. Üyesi Asuman ÇOBANOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşireliğin tarihsel ve yasal gelişimi bilir. |
| 2 | Hemşirelik kavramını, Türkiye’de ve dünyada hemşirelik eğitimini ve mesleğinin gelişimini bilir. |
| 3 | Hemşirelik mesleğine yön veren temel kavramları bilir. |
| 4 | Bakım kavramı ve holistik bakımı bilir. |
| 5 | Hemşirelik bakımı ve bakım modellerini bilir ve uygular. |
| 6 | Hemşirelik kuramlarını bilir ve açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
1-Derse giriş ve dersin takdimi, 2-Hemşireliğin tarihsel gelişimi, 3-Hemşirelik; bilim, meslek, sanat, 4-Dünyada ve Türkiye’de Hemşirelik mesleğinin gelişimi, 5- Dünyada ve Türkiye’de Hemşirelik eğitiminin gelişimi, 6-Hemşirelikte yasal gelişim, 7-Kavram, Kuram ve Modellerin Tarihçesi, 8-Hemşirelik liderleri ve hemşirelik teorileri, 9- İnsan ve çevre kavramı, 10-Sağlık ve hastalık kavramı, sağlığın değerlendirilmesi, 11- Bakım kavramı, Holistik bakım, 12-Hemşirelik Bakım Planı, Bakım Planı Modelleri, Bakım Planı Kullanmanın Yararları ve Önemi, 13-Vaka Çalışması ve Kavramların Analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin ve ders izlencesinin tanıtılması | Yok | Yok |
| 2 | Hemşireliğin Tarihsel Gelişimi | Yok | Yok. |
| 3 | Hemşirelik; Bilim, Meslek ve Sanat Olarak | Yok | Yok |
| 4 | Dünyada ve Türkiye’de Hemşirelik Mesleğinin Gelişimi | ||
| 5 | Dünyada ve Türkiye’de Hemşirelik Eğitiminin Gelişimi | ||
| 6 | Hemşirelikte Yasal Gelişim | ||
| 7 | Hemşirelikte Kavram ve Kuram, Kavramsal Modellerin Tarihçesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hemşirelik Liderleri ve Hemşirelik Teorileri | ||
| 10 | İnsan (Biyo-psiko-sosyal) ve Çevre Kavramı | ||
| 11 | Sağlık ve Hastalık Kavramı, Sağlığın Değerlendirilmesi | ||
| 12 | Bakım Kavramı ve Holistik Bakım | ||
| 13 | Hemşirelik Bakım Planı, Bakım Planı Modelleri, Bakım Planı Kullanmanın Yararları ve Önemi | ||
| 14 | Vaka Çalışması ve Kavramların Analizi | ||
| 15 | Dönemin ve dönem konularının değerlendirilmesi | ||
| 16 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Black B. (2013) Professional Nursing: Concepts & Challenges, 7 ed., W.B. Saunders Company. Chitty K.K. (2005) Professional Nursing Concepts & Challenges. Fourth Edition. Elsevier Saunders, USA. Hood L., Leddy S. (2002) Leddy& Pepper's Conceptual Basis of Professional Nursing. 5 ed., Lippincott Williams & Wilkins. Masters K. (2012) Nursing Theories: A Framework for Professional Practice. Jones & Bartlett Learning. Reed P.G., Shearer N.C., Nicali L.H. (2004) Perspectives on Nursing Theory. Lippıncott Wilklıams & Wılkıns. Fourty Edition. Philadelphia. Ocakçı A.F., Alpar Ş.E. (2014). Hemşirelikte Kavram, Kuram ve Modeller. İstanbul Tıp Kitapevi. İstanbul. Velioğlu P. (1999). Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar. Alaş Ofset Matbaası. İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek