GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İTS-502 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin yüksek lisans tezine hazırlık yapmak amacıyla seminer konusu belirlemesi, araştırma tekniklerine uygun olarak literatür taraması, seminerini yazmasını ve sunması amaçlanmaktadır. Ders öğrencinin danışmanının gözetiminde ve yönlendirmesi ile gerçekleşecektir. Dersin kapsamında bilimsel araştırmanın esasları ve tez yazımındaki önemli konular ele alınacaktır. Bu bağlamda öğrenci bir seminer hazırlayacak, seminer konusu ile ilgili bilimsel çalışma ve sunum yapacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Eyüp NEFES Doç. Dr. Ali YILMAZ Doç. Dr. Muhammet NALBAT Dr. öğr. Üyesi Yavuz Selim GÖL Dr. Öğr. Üyesi Mustafa TOPŞİR Dr. Öğr. Üyesi Faruk NARMANLI Dr. Öğr. Üyesi Tuğba VELİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci araştırma konusu ile ilgili literatür tarayabilecektir. |
| 2 | Öğrenci araştırma konusu ile ilgili teorik ve metodolojik yaklaşımları kavrayabilecektir. |
| 3 | Öğrenci araştırma konusu ile ilgili araştırma ve yazma becerilerini uygulayabilecektir. |
| 4 | Öğrenci araştırma konusunu sözlü bir şekilde sunabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Öğrenciyi akademik araştırma yapmaya ve tez yazma sürecine hazırlayarak seminer çalışması yaptırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Seminer konusunun belirlenmesi | ||
| 2 | Seminer konusu ile ilgili kaynak tarama | ||
| 3 | Seminer konusu ile ilgili kaynak tarama | ||
| 4 | Seminer konusu ile ilgili bireysel çalışma | ||
| 5 | Seminer konusu ile ilgili bireysel çalışma | ||
| 6 | Seminer konusu ile ilgili bireysel çalışma | ||
| 7 | Seminer konusuyla ilgili bireysel çalışma | ||
| 8 | Bilimsel araştırma yazım kuralları | ||
| 9 | Bilimsel araştırma yazım kuralları | ||
| 10 | Bilimsel araştırma yazım kurallarına uygun kendi araştırma metnini düzenleme | ||
| 11 | Bilimsel araştırma yazım kurallarına uygun kendi araştırma metnini düzenleme | ||
| 12 | Etkili sunum hazırlama, sunum yapma | ||
| 13 | Kendi araştırma metni için sunum hazırlama | ||
| 14 | Araştırma metnini sunma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Büyüköztürk, Ş. (2004). Veri analizi el kitabı Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi. Yıldırım, A. Ş., & Şimşek, V. E. H.(2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (2019). İdris Güçlü. Ankara: Nobel SPSS ile Bilimsel Araştırma Süresince Nicel Veri Analizi . Abdullah Can. Ankara: Pegem Akademi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 25 |
| Rapor Sunma | 1 | 25 |
| Seminer | 1 | 25 |
| Makale Yazma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Rapor | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek