GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MEEM-537 | RÜZGAR ENERJİ SİSTEMLERİ İÇİN GÜÇ ELEKTRONİĞİ DÜZENLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Rüzgar türbinlerinde kullanılan güç elektroniği düzenleri olan AC-DC dönüştürücüler ile DC-AC dönüştürücü dinamik devre denklemlerinin oluşturulması modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması konularını kapsar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Hüseyin ÇALIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rüzgar türbinlerinde kullanılan güç elektroniği düzenlerini tanır. |
| 2 | Rüzgar türbinlerinde kullanılan AC-DC dönüştürücülerin yapısını analiz eder. |
| 3 | Rüzgar türbinlerinde kullanılan DC-AC dönüştürücü dinamik devre denklemlerinin oluşturur. |
| 4 | Rüzgar türbinlerinde kullanılan AC-DC dönüştürücülerin modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturur. |
| 5 | Rüzgar türbinlerinde kullanılan DC-DC dönüştürücülerin modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sabit hızlı ve Değişken hızlı rüzgar türbini sistemlerinin yapısı ve bu yapıda kullanılan generatörler. Bu generatörler ile birlikte kullanılan güç elektroniği düzenleri olan AC-DC dönüştürücüler ile DC-AC dönüştürücülerin dinamik devre denklemleri. Bu denklemlere bağlı olarak dönüştürücülerin modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sabit hızlı ve Değişken hızlı rüzgar türbini sistemlerinin yapısı ve bu yapıda kullanılan generatörler. | ||
| 2 | Generatörler ile birlikte kullanılan güç elektroniği düzenleri olan AC-DC dönüştürücüler. | ||
| 3 | AC-DC dönüştürücülerin dinamik devre denklemlerinin oluşturulması. | ||
| 4 | AC-DC dönüştürücülerin dinamik devre denklemlerinin oluşturulması. | ||
| 5 | DC-AC dönüştürücülerin analizi | ||
| 6 | DC-AC dönüştürücülerin analizi | ||
| 7 | AC-DC dönüştürücülerin modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | AC-DC dönüştürücülerin modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması. | ||
| 10 | DC-AC dönüştürücülerin (180 derece) modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması. | ||
| 11 | DC-AC dönüştürücülerin (120 derece) modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması. | ||
| 12 | DC-AC dönüştürücülerin (SPWM) modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması. | ||
| 13 | DC-AC dönüştürücülerin (SPWM) modellenmesi ve simülasyonlarının oluşturulması. | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 7 | 20 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek