GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNS531 | KARAYOLU TRAFİĞİNDE SİNYALİZASYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Trafik planlamasının önemli konularından birisi olan sinyalizasyon sistemleri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olunması ve sistem için gerekli programların öğrenilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kadir AKGÖL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentdışı ve kentiçi yol tiplerini ve özelliklerini öğrenecektir. |
| 2 | Sinyalizasyon tesisi kurulması kararını verip, gerekli sistem seçimi ve süre hesaplamalarını yapabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Trafik akım yönetiminde ve kavşak tasarımında yeterince ele alınmayan sinyalize kavşak sistemleri ayrıntılı olarak incelenecektir. Ayrıca sinyal kontrol sistemi yönetiminde kullanılan yöntemler ve programlar anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Trafik Akımı | ||
| 2 | Kentiçi yol tipleri ve özellikleri | ||
| 3 | Kavşak çeşitleri ve kavşak planlamasındaki genel prensipler | ||
| 4 | Kavşak planlamasındaki genel prensipler | ||
| 5 | Sinyalizasyonun teori ve pratiği hakkında bilgi verilmesi, ihtiyacın tespiti | ||
| 6 | Sinyalizasyonun uygulama çeşitleri | ||
| 7 | Sinyalizasyon hesapları | ||
| 8 | Rapor Hazırlama | ||
| 9 | Sinyalizasyon hesapları | ||
| 10 | Sinyalizasyon ile ilgili örnekler çözülmesi | ||
| 11 | Sinyalizasyon ile ilgili örnekler çözülmesi | ||
| 12 | Yeşil dalga sistemi hesaplamaları | ||
| 13 | Uygulama-Örnek bir kavşakta faz diyagramı çıkarılması | ||
| 14 | Trafik etüdü çeşitleri ve uygulanmaları | ||
| 15 | Trafik etüdü çeşitleri ve uygulanmaları | ||
| 16 | Rapor Sunma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim üyesi ders notları. Umar, F., Yayla, N., Yol İnşaatı, İTÜ Yayınları, 1986. Garber, J., N., Hoel, H., L., Traffic and Highway Engineering, 1988 Homburger, W., S., Kell, J., H., Fundamentals of Traffic Engineering 10th edition, California, 1981
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 4 | 4 | 16 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Rapor Sunma | 3 | 4 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 4 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek