GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNS530 | MEKANİK SİSTEMLERİN BURKULMA HESABI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin lisans düzeyinde oldukça temel olarak öğrendikleri burkulma ve stabilite analizlerini daha ileriye taşıyarak yapıların stabiliteleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hayri Metin NUMANOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci yapıların stabilitesi hakkında fikir yürütür. |
| 2 | Öğrenci çeşitli yapıların burkulma analizini yapar. |
| 3 | Öğrenci çeşitli yapıların burkulmasını sayısal olarak çözümler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yapılarda burkulma ve stabilite kavramları, Elastik çubukların burkulması, Euler halleri, Elastik olmayan burkulma, Burkulmada kayma deformasyonlarının etkisi, Eksantrik burkulma, Bileşik kolonların burkulması, Burkulmanın yaklaşık yöntemlerle analizi, Ayrık yapıların burkulması, Değişken kesitli yapıların burkulması, kompozit yapıların burkulması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Stabilitede Çözüm Yöntemleri | ||
| 2 | Elastik Çubukların Burkulması | ||
| 3 | Elastik Olmayan Burkulma | ||
| 4 | Burkulmada Kayma Deformasyonunun Etkisi | ||
| 5 | Burkulmada Termo-Elastik Çevrenin Etkisi | ||
| 6 | Dış Merkezli Burkulma | ||
| 7 | Bileşik Kolonlar | ||
| 8 | Dönem Uygulaması - 1 | ||
| 9 | Burkulmanın Sayısal Analizi: Rayleigh-Ritz Yöntemi | ||
| 10 | Burkulmanın Sayısal Analizi: Rayleigh-Ritz Yöntemi | ||
| 11 | Burkulmanın Sayısal Analizi: Sonlu Elemanlar Yöntemiz | ||
| 12 | Kafes Yapıların Burkulması | ||
| 13 | Çerçeve Yapıların Burkulması | ||
| 14 | Değişken Kesitli Kolonların Burkulması | ||
| 15 | Kompozit Kolonların Burkulması | ||
| 16 | Dönem Uygulaması - 1 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
[1] Omurtag M.H., Mukavemet-Cilt 2, Birsen yayınevi, İstanbul, 2013. [2] J.M. Gere, B.J. Goodno, Mukavemet, Nobel Yayınevi. [3] C.M. Wang, C.Y. Wang, J.N. Reddy, Exact Solutions for Buckling of Structural Members, CRC Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek