GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNS560 | ULUSLARARASI SU POLİTİKASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, suyun uluslararası düzeyde stratejik, ekonomik, çevresel ve politik boyutlarını ele alarak öğrencilerin küresel su sorunlarını, ulusötesi su yönetimini ve suya dair işbirliği/çatışma süreçlerini anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler, suyun uluslararası ilişkilerdeki rolünü, sınır aşan su kaynaklarının yönetimini, su kirliliği gibi çevresel sorunları ve sürdürülebilir politikaların geliştirilmesini değerlendirme becerisi kazanacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Enes YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası su politikası kavramını ve temel ilkelerini açıklayabilme. |
| 2 | Sınır aşan su kaynaklarının yönetiminde ortaya çıkan işbirliği ve çatışma dinamiklerini analiz edebilme. |
| 3 | Uluslararası hukuk çerçevesinde su yönetimini değerlendirebilme. |
| 4 | Bölgesel ve küresel örnekler üzerinden su politikalarını karşılaştırabilme. |
| 5 | Su kirliliği ve iklim değişikliği bağlamında uluslararası su politikalarının geleceğini tartışabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, suyun uluslararası ilişkilerdeki yeri, sınır aşan su havzaları, su güvenliği, uluslararası hukuk çerçevesinde su yönetimi, suyun diplomasi aracı olarak kullanımı, suyun iklim değişikliği ile ilişkisi ve uluslararası örgütlerin (BM, AB, Dünya Bankası vb.) rolü ele alınmaktadır. Ayrıca Orta Doğu, Nil Havzası, Orta Asya ve Avrupa örneklerinin yanında, Etiyopya’daki Rönesans Barajı üzerinden su paylaşım anlaşmazlıkları ve Meksika Körfezi’ndeki su kirliliği üzerinden uluslararası çevresel sorunlar incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uluslararası su politikası: kavramlar ve temel yaklaşımlar | ||
| 2 | Su ve uluslararası ilişkilerde stratejik önem | ||
| 3 | Sınır aşan su kaynakları ve havza yönetimi | ||
| 4 | Uluslararası hukukta su: temel anlaşmalar ve ilkeler | ||
| 5 | Su güvenliği ve diplomasi | ||
| 6 | Orta Doğu’da su politikaları (Fırat-Dicle Havzası) | ||
| 7 | Nil Havzası ve Afrika’da su paylaşımı (Etiyopya Rönesans Barajı örneği) | ||
| 8 | Vize Haftası | ||
| 9 | Orta Asya’da Amu Derya ve Sir Derya su politikaları | ||
| 10 | Avrupa’da sınır aşan su yönetimi ve AB politikaları | ||
| 11 | Uluslararası örgütlerin su yönetimindeki rolü (BM, Dünya Bankası, UNECE vb.) | ||
| 12 | Su kirliliği ve çevresel sorunlar (Meksika Körfezi örneği) | ||
| 13 | Su politikaları, iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik vizyonu | ||
| 14 | Final Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Ev Ödevi | 5 | 20 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek