GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-609 | GÜNÜMÜZ İSLAM MEZHEPLERİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, günümüzde varlığını sürdüren İslam mezheplerini tarihsel arka planlarıyla birlikte ele almak; bu mezheplerin temel itikadî, fikrî ve sosyo-politik özelliklerini analiz edebilme becerisi kazandırmaktır. Ayrıca öğrencilerin çağdaş mezhep tartışmalarını metodolojik bir bakışla değerlendirmeleri ve mezhepler arası farklılıkları sağlıklı bir zeminde yorumlayabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ahmet Selim HARPUTLU- Duran Eski
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günümüzde varlığını sürdüren İslam mezheplerini tanımlar. |
| 2 | Mezheplerin temel itikadî görüşlerini açıklar. |
| 3 | Mezheplerin tarihsel arka planını analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste günümüzde varlığını sürdüren İslam mezhepleri, tarihsel gelişimleri ve temel görüşleri çerçevesinde incelenir. Mezheplerin itikadî yapıları, sosyo-politik arka planları ve güncel yansımaları ele alınarak çağdaş mezhep tartışmaları analiz edilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, yöntem ve kavramlar | ||
| 2 | İbadilik | ||
| 3 | İbadilik | ||
| 4 | Şiîliğe giriş: tarihsel arka plan | ||
| 5 | İmamiyye | ||
| 6 | Zeydiyye | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Ehl-i Sünnet | ||
| 9 | Ehl-i Sünnet | ||
| 10 | Selefilik | ||
| 11 | Selefilik | ||
| 12 | Genel Değerlendirme | ||
| 13 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fığlalı, E. Günümüz İslam Mezhepleri. İzmir İlahiyat Vakfı Yayınları (2011)., Ateş, Orhan.Kendi Kaynaklarından İbaziyye. Astana Yayınları, 2021., Fığlalı, E. İmamiye Şiası. Selçuk Yayınları, 1984., Gökalp, Y. Zeydiyye Mezhebinin Doğuşu Teşekkül Süreci ve Tarihçesi. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2007.,Ümit, M. Zeydiyye-Mutezile Etkileşimi, İsam Yayınları,2021.,Esen, M. Ehl-i Sünnet. Ankara Okulu.,Koca, Ferhat. İslam Düşüncesinde Selefilik. Ankara Okulu Yayınları.,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 21 | 4 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 21 | 3 | 63 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek