GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-611 | İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ METODOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam mezhepler tarihinin klasik kaynaklarının metotlarını, mezhepleri tasnif, bilgi verdikleri mezheplere karşı tutumları ve bunun doğurduğu sorunlar hakkında bilgi sahibi olmayı, objektif bir tutum sergileyerek gerekli kritikleri yapabilme yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Muharrem AKOĞLU/Dr. Öğr. Üyesi Duran ESKİ / Dr. Öğr.Üyesi Ahmet Selim HARPUTLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İslam Mezhepleri Tarihi’nin tanımı, amacı, konusu, metodu, temek kavramlar; Din ve mezhep kavramları, birbiriyle ilişkisi, Mezhepler Tarihi ile ilgili alanlar. |
| 2 | İslam Mezhepleri Tarihi’nin kaynakları; mezheplerin doğuşunda etkili olan sebepleri bilir |
| 3 | İslam Mezhepleri Tarihi biliminin metodolojik sorunlarını kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İslam mezhepler tarihinin klasik kaynaklarının metotlarını, mezhepleri tasnif şekilleri, bilgi verdikleri mezheplere karşı tutumları ve davranışları konu edinir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramsal Çerçeve: Usul, Medodoloji, | ||
| 2 | İslam Mezhepleri Tarihinde Usul Sorunu | ||
| 3 | Bir Bilim Dalı Olarak İslam Mezhepleri Tarihiyle ilgili Metodolojik Problemler | ||
| 4 | Batıda Mezhepler Tarihi Metodolojisi Çalışmaları | ||
| 5 | İslam Mezhepleri Tarihinin Problematik Alan ve Sınırları | ||
| 6 | İslam Mezhepleri Tarihinde Makâlât Gelenekleri ve Genel Özellikleri | ||
| 7 | İslam Mezhepleri Tarihinde Makâlât Gelenekleri ve Genel Özellikleri | ||
| 8 | Fırak Türü Eserler ve Metodoloji | ||
| 9 | Milel-Nihal Türü Eserler ve Metodoloji (el-Milel ve’n-Nihal) | ||
| 10 | Günümüz Mezhepler Tarihi Yazıcılığında Yaklaşımlar | ||
| 11 | İslam Mezhepleri Tarihi Yazıcılığında Karşılaşılan Problemlere Çözüm Önerileri | ||
| 12 | İslam Mezhepleri Tarihi Klasik Kaynakların Mezhepleri Tasnif Çalışmaları | ||
| 13 | Tasnif Çalışmaları | ||
| 14 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sönmez, Kutlu, Mezhepler Tarihine Giriş, İstanbul, 2010. Ziya Yörükan, Ebû’l-Feth Şehristani “Milel-Nihal Üzerine Karşılaştırmalı Bir İncelemeve Mezheblerin Tetkikinde Bir Usûl”, nşr. Murat Memiş, Ankara 2002 Mehmet Ali Büyükkara, “Bir Bilim dalı Olarak İslam Mezhebleri Tarihi ile İlgili Metodolojik Problemler”, İslâmî İlimlerde Metodoloji (Usûl) Meselesi, Ensar Neşriyat, İstanbul 2005 içinde, s. 441-491. Sönmez Kutlu, “İslam Mezhepleri Tarihinde Usûl Meselesi”, İslâmî İlimlerde Metodoloji (Usûl) Mes?elesi, Ensar Neşriyat, İstanbul 2005 içinde, s.391-440.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 21 | 4 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 21 | 3 | 63 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek