GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COĞ-527 | SPSS İLE VERİ ANALİZİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Veri analizinin temel kavramlarını ve yöntemlerini öğreterek, SPSS paket programı yardımıyla verilerin istatistiksel analizi ve yorumlanmasını gerçekleştirmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aykut CAMCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Veri analizinin temel kavramları |
| 2 | Veri analizinde kullanılan temel yöntemler |
| 3 | Veri Analizi programı SPSS |
| 4 | SPSS ile veri analizi ve yorumlanması |
| 5 | Analiz raporlarının çıktı alınması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Veri Araştırma ve Edinme Yöntemleri Anket Verileri ve Anket Türleri Verilerin Tasnif Edilmesi SPSS Programının Kullanımı ve Avantajları SPSS Programı Kullanarak Veri Girişi Yapmak SPSS ile Anket Verilerin İstatistiksel Analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Veri Bilimine Giriş: İstatistiğin günümüzdeki yeri | ||
| 2 | İstatistiğe Giriş: Temel kavramlar | ||
| 3 | Veri Toplama ve Örnekleme Yöntemleri | ||
| 4 | Tanımlayıcı istatistikler: Frekans Dağılımı, Merkezi Eğilim ve Değişkenlik Ölçüleri | ||
| 5 | İstatistiksel Tahminleme ve Hipotez Testleri | ||
| 6 | Basit ve Kısmi Korelasyon | ||
| 7 | Parametrik Hipotez Testleri: T-Testi ve Z-Testi | ||
| 8 | Parametrik Olmayan Hipotez Testleri: Ki-Kare, Mann Whitney U | ||
| 9 | Varyans Analizi (ANOVA) ve Kruskal-Wallis Testleri | ||
| 10 | Basit/Çoklu Doğrusal Regresyon | ||
| 11 | Korelasyon Analizi | ||
| 12 | Faktör Analizi | ||
| 13 | Kümeleme Analizi | ||
| 14 | Güvenilirlik Analizi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kalaycı, Ş. (2010). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri Can, A. (2018). SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi Güriş, S., Astar, M. (2019) Bilimsel Araştırmalarda SPSS İle İstatistik
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 13 | 5 | 65 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek