GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-845 | BİYOİNDİKATÖR OLARAK LİKENLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Likenlerin hava kirliliğinin tespitinde ve kontrolünde kullanılmasının önemini kavratmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Kadir KINALIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre kirliğinin tanımı ve kaynaklarını öğrenir |
| 2 | Biyoindikatör kavramını öğrenir |
| 3 | Hava kirliliğinin likenler üzerindeki etkilerini kavrar |
| 4 | Likenlerin hava kirliliğinin kontrolunde kullanımının önemini anlar |
| 5 | Hava kirliliğine karşı hassas olan liken türlerini tanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre kirliliği, çevreyi kirleten faktörler, biyoindikatörün tanımı, likenlerin biyoindikatör olarak kullanılmasının önemi, likenlerin biyomonitör olarak kullanılmalarındaki yöntemler, liken dağılımlarının izlenmesinin ekolojik açıdan önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hava kirliliğinin tanımı ve hava kirliliğinin kaynakları | ||
| 2 | Biyoindikatör kavramı | ||
| 3 | Biyoindikatör kullanılmasının önemi | ||
| 4 | Likenlerin biyoindikatör olarak kullanılmasının önemi | ||
| 5 | SO2’in likenler ile olan ilişkisi | ||
| 6 | Radyoaktif maddeler, ağır metaller ve likenler | ||
| 7 | Hava kirliliğinin izlenmesinde epifitik likenlerin önemi | ||
| 8 | Liken çölü ve normal zon kavramları | ||
| 9 | Liken çölü ve normal zon kavramları | ||
| 10 | Likenlerin hava kirliliğine karşı neden duyarlıdır | ||
| 11 | Likenlerin haritalama çalışmalarında kullanımı | ||
| 12 | İndikatör liken türleri | ||
| 13 | Likenlerin biyomonitör olarak kullanılmalarındaki yöntemler | ||
| 14 | Likenlerin biyomonitör olarak kullanılmalarındaki yöntemler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Ahmadjian, V. and Hale, M.E. The Lichens. Academic Press, New York, 1973. -Nash T. H. Lichen Biology. Cambridge University Press, Great Britain, 1996. -Kovacs M. Biological Indicators in Environmental Protection. Ellis Horwood Limited, England, 1992. -Nimis, P.L., Scheidegger C. and Wolseley P. A. Monitoring with Lichens Monitoring Lichens. Kluwer Academic Publishers, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 11 | 6 | 66 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek