GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL627 | İNOVASYON VE DEĞİŞİM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 7,50 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Teknoloji ve değişim yönetiminde kullanılan yöntem ve modellere ilişkin kapsamlı ve yorumlayıcı düzeyde bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DR. Esra Gökçen Kaygısız
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hızla değişen teknolojik çevreye adapte olabilmek için bilgi ve yetilerini sürekli geliştirmek ve mevcut bilgiyi geliştirme yöntemleri bulmak. |
| 2 | Araştırma konusu ile ilgili fikir ve bulgularını sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde ifade edebilmek |
| 3 | Teknoloji ve değişim yönetiminde kullanılan genel tanım, terim ve prensipleri açıklayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bilim ve teknolojiden değer yaratma. Teknoloji yönetiminde kritik faktörler. Değişimin kaynakları ve çeşitleri. Değişim üzerine vaka analizleri. Teknoloji ve firma rekabetçiliği. Temel yetkinlikler. Teknoloji hayat döngüsü. Teknolojinin ticarileştirilmesi. Teknoloji stratejisi. Teknoloji planlama. Teknoloji transferi. Ulusal Yenilik sistemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve teknolojiden değer yaratma ve önemi | ||
| 2 | Teknoloji yönetiminde kritik faktörler | ||
| 3 | İnovasyonun kaynakları ve çeşitleri | ||
| 4 | Teknoloji ve firma rekabetçiliği | ||
| 5 | Technology and firm competitiveness | ||
| 6 | İnovasyon modelleri | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Değişim yönetiminin tanımı ve özellikleri, Değişimler ve Organizasyon yapısındaki gelişimler | ||
| 9 | Değişim ihtiyacının ortaya çıkma nedenleri, Değişim kararının verilmesi, Değişim yönetiminde insan faktörü | ||
| 10 | Üst yönetimin değişime olan etkisi | ||
| 11 | Değişim sırasında karşılaşılacak sorunlar,Sorunların çözülmesi için izlenecek yolların araştırılması | ||
| 12 | Değişimde risk yönetimi | ||
| 13 | Örnek olaylarla değişim yönetimi-1 | ||
| 14 | Örnek olaylarla değişim yönetimi-2 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Robert C. Megantz, Technology Management: Developing and Implementing Effective Licensing Programs, 2002, Wiley. M. V. Zedtwitz, G. Haour, T. Khalil, Management of Technology, 2003, Pergamon Press. oseph Tidd, Joe Tidd (Ed.), From Knowledge Management to Strategic Competence: Measuring Technological, Market and Organizational Innovation (Technology Management), 2000, Imperial College Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 230 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek