GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IKT.621 | İLERİ DÜZEYDE MAKRO İKTİSAT | Ders | 1 | 1 | 7,50 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Makro iktisat teorilerini hakim olarak, değerlendirme, analiz yapabilme , yorumlama ve ders verebilme yetisi kazanmak, iktisat poklitikasının şekillenmesinde karar verci konumunda çalışabilme becersi ikazanmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Servet CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Makro iktisadi teorileri karşılaştıabilme becerisi kazanmak |
| 2 | Makro iktisadi verileri analiz etme yeteneği kazanmak |
| 3 | Mevcut makro iktisadi politikaları tespit ve analiz edebilmek |
| 4 | Makro iktisat alanında eğitimci niteliklerinin kazanımı |
| 5 | Makro iktisat politikaları geliştirebilme |
| 6 | Makro iktisat politikaları uygulayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ileri düzey makro iktisat teorileri ve karşılaştırmalı analiz teknikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dönem boyunca yürütülecek des içeriklerinin detaylı tanıtımı, ders başarısı değerlendirmek için uygulanacak olan sınav , ödev vb. faaliyetlerin ve kuralların tanıtılması, dönem sonunda edinmesi beklenen bilgi, beceri ve yeterliliklerin neler olduğunuın ortaya konulması, derste kullanılacak meteryallerin tanıtımı. Makro ekonomiye giriş ve öğrenci seviyesinin tespiti | ||
| 2 | Makro iktisat okullarının hızlı tekrarı -1(Klasik ve Keynesyen iktisat okulu) | ||
| 3 | Makro iktisat okullarının hızlı tekrarı -2(Otodoks Keynesyen iktisat okulu ve Parsalcılar) | ||
| 4 | Makro iktisat okullarının hızlı tekrarı -3(Yeni Klasik iktisat okulu ve Arz Yanlı İktisat Okulu) | ||
| 5 | Makro iktisat okullarının hızlı tekrarı -4(Yeni Keynesyen İktisat Oklulu ve Okulların genel karşılaştırması) | ||
| 6 | Statik ve Dinamik Makro İktisat | ||
| 7 | İktisat Politikası oluşturma ve uygulama 1: Tarihsel gelişim, örnek vakalar | ||
| 8 | İktisat Politikası oluşturma ve uygulama 2: Anti- Enflasyonist politikalar, Enflasyon hedeflemesi | ||
| 9 | İktisat Politikası oluşturma ve uygulama 3: İşsizlikle mücadele politikaları | ||
| 10 | İktisat Politikası oluşturma ve uygulama 4 :Diğer (dış tiçaret, gelir dağılımı vb politika uygulamaları | ||
| 11 | İktisat Politikası oluşturma ve uygulama 5: örnek vaka çalışmaları | ||
| 12 | Kalkınmayı büyüme etkileyen diğer faktörlerin analizi | ||
| 13 | Klasik politikaların ötesine geçmek: kurumların etkileri | ||
| 14 | vize | ||
| 15 | Öğrencilerin ders sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
makale seti
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 2 | 4 |
| Makale Yazma | 1 | 60 | 60 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 222 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek