GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-718 | ULUSLARARASI SİSTEMDE KARADENİZ JEOPOLİTİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Karadeniz Havzası'nın coğrafi, toplumsal ve siyasal sorunlarını değerlendirmek. Karadeniz Havzası'nda bölgesel bir entegrasyon oluşumu mümkün müdür sorusuna cevap aramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Göktürk TÜYSÜZOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karadeniz Havzası Tanımı |
| 2 | Karadeniz Havzası'nda Siyasal ve Toplumsal Problemler |
| 3 | Küresel/Bölgesel Güçler ve Karadeniz |
| 4 | Karadeniz'de Bölgesel Entegrasyon |
| 5 | Karadeniz Havzası'nda Siyasal Sorunlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Havza Tanımı Karadeniz Havzası'nın Sınırları Geniş Karadeniz Havzası Entegrasyon Teorileri ve Karadeniz Karadeniz Havzası'nda Tarihsel, Toplumsal ve Siyasal Sorunlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kalite süreci ve akreditasyon kapsamında yürütüleceğine ilişkin bilgi verilecektir. | 3 | 0 |
| 2 | Karadeniz Havzası-Geniş Karadeniz Havzası Ayrımı | 3 | 0 |
| 3 | Karadeniz Havzası'nda Tarihsel/Toplumsal Sorunlar | 3 | 0 |
| 4 | Karadeniz Havzası'nda Siyasal Problemler I | 3 | 0 |
| 5 | Karadeniz Havzası'nda Siyasal Problemler II | 3 | 0 |
| 6 | Karadeniz Havzası'nda Ekonomik ve Çevresel Sorunlar | 3 | 0 |
| 7 | Küresel Güçlerin Karadeniz Stratejileri-I | 3 | 0 |
| 8 | Ara Sınav | 3 | 0 |
| 9 | Küresel Güçlerin Karadeniz Stratejileri-II | 3 | 0 |
| 10 | Türkiye'nin Karadeniz Stratejisi | 3 | 0 |
| 11 | Entegrasyon Teorileri-I | 3 | 0 |
| 12 | Entegrasyon Teorileri-II | 3 | 0 |
| 13 | Karadeniz'de Bölgesel Entegrasyon | 3 | 0 |
| 14 | KEİT'in Yapısı, Kurumları ve Amacı | 3 | 0 |
| 15 | Genel Değerlendirme | 3 | 0 |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | 3 | 0 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Göktürk TÜYSÜZOĞLU, Karadeniz Havzası'nda Rekabet Analizi; İşbirliği Söylemlerinin Bölgesel Çatışma Beklentilerine Yansıması, Derin Yayınları, İstanbul, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Soru-Yanıt | 7 | 3 | 21 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 3 | 15 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek