GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSM-821 | TERMAL ANALİZ TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Termik analiz yöntemlerini (Termogravimetri (TG), Diferansiyel Termal Analiz (DTA), Diferansiyel Taramalı Kalorimetri (DSC)), elde edilen sonuçların yorumlanmasını ve TG/DTA/DSC uygulamalarını öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Mehmet Soner ENGİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Termik analizi ve uygulamalarını kavrar |
| 2 | Termogravimetriyi öğrenir ve Termogravimetrik eğrileri yorumlar. |
| 3 | Diferansiyel Termal Analizi ve Diferansiyel Taramalı Kalorimetriyi öğrenir ve eğrilerini yorumlayabilir. |
| 4 | TG/DTA/DSC Pratik İşlemlerini ve Uygulamalarını yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Termik analiz, Termik analiz cihazları, Termogravimetri (TG), TG eğrileri ve yorumlanması, Diferansiyel Termal Analiz (DTA), DTA eğrileri ve yorumlaması, Diferansiyel Taramalı Kalorimetri (DSC), DSC eğrileri ve yorumlanması, TG/DTA/DSC Uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Termik analize giriş | ||
| 2 | Tanım ve Genel Bilgiler | ||
| 3 | Termik analiz cihazları – teraziler ve fırınlar | ||
| 4 | Termik analiz cihazları – Isıl çiftler ve kaydediciler | ||
| 5 | Termogravimetri-Enstrümentasyon | ||
| 6 | Termogravimetrik Eğrilerin Değerlendirilmesi | ||
| 7 | Termogravimetrik Eğrileri Etkileyen Faktörler | ||
| 8 | Diferansiyel Analiz Metodları | ||
| 9 | Diferasiyel Termik Analiz | ||
| 10 | DTA eğrilerinin değerlendirilmesi | ||
| 11 | Diferansiyel Taramalı Kalorimetri | ||
| 12 | DSC Eğrilerinin değerlendirilmesi | ||
| 13 | DTA/DSC Eğrilerini Etkileyen Faktörler | ||
| 14 | TG/DTA/DSC uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yıldız, A.; Genç, Ö.; Bektaş, S.; (1997) Enstrümental Analiz Yöntemleri, ikinci Baskı, Hacettepe Üniversitesi Yayınları 2. Brown E. Michael, (2001) Introduction to thermal analysis: techniques and applications, Kluwer Academic Publishers
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ev Ödevi | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek