GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006032013 | TASAVVUFİ ŞERHLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Klasik Türk şiirinde tasavvuf içerikli eserleri öğreterek şerh yaptırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fatma KOLA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvufun kelime anlamı, felsefesi, kuralları hakkında bilgiler vererek klasik Türk edebiyatındaki başlıca tasavvufi metinleri öğrenir ve bu metinlerin şerhini yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasavvuf sözcüğünün kökeni incelenir ve tasavvufi muhtevalı eserler taranarak şerh yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | "Tasavvuf" sözcüğünün kökeni ve terim anlamı | ||
| 2 | Tasavvufun kaynağı, felsefesi ve usulleri. | ||
| 3 | "Şerh" sözcüğünün kökeni ve usulleri. | ||
| 4 | Klasik Türk edebiyatında başlıca tasavvufî eserlerin tanıtımı | ||
| 5 | Gülşehrî'nin "Mantıku't-Tayr" adlı eserinin incelenmesi. | ||
| 6 | Mantıku't-Tayr'ın şerhi | ||
| 7 | Mantıku't-Tayr'ın şerhi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Fuzûlî'nin Leylâ vü Mecnûn adlı eserinin muhteva yönünden incelenmesi | ||
| 10 | Fuzûlî'nin Leylâ vü Mecnûn adlı eserinin şerhi | ||
| 11 | Fuzûlî'nin Leylâ vü Mecnûn adlı eserinin şerhi | ||
| 12 | Fuzûlî'nin Leylâ vü Mecnûn adlı eserinin şerhi | ||
| 13 | Şeyh Gâlib'in "Hüsn ü Aşk" adlı eserinin muhteva yönünden incelenmesi. | ||
| 14 | Hüsn ü Aşk'ın şerhi | ||
| 15 | Hüsn ü Aşk'ın şerhi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ceylan, Ömür (2007). Tasavvufi Şiir Şerhleri. İstanbul: Kapı Yayınları. Yavuz, Kemal (2007). Gülşehrî'nin Mantıku't-Tayrı. Ankara: KTB Yayınları. Doğan, Muhammed Nur (2018). Fuzûlî Leylâ vü Mecnûn. İstanbul: Yelkenli Yayınları. Doğan, Muhammed Nur (2017). Şeyh Galip Hüsn ü Aşk. İstanbul: Yelkenli Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 8 | 5 | 40 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 11 | 1 | 11 |
| Makale Yazma | 5 | 4 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek