GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006052013 | KLASİK TÜRK ŞİİRİNDE MUHTEVA İNCELEMELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilerin divan şiiri ürünlerini anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Beyhan KESİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik Türk edebiyatı metinlerini tanır. |
| 2 | Klasik Türk edebiyatı metinlerini anlar. |
| 3 | Klasik Türk edebiyatı metinlerini yorumlar. |
| 4 | Klasik Türk edebiyatı metinleri ile diğer metinler arasında karşılaştırma yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik Türk şiirinde ele alınan konular ve bunlara bakış açılarını şekillendiren faktörler ortaya konulacak, konuların ele alınış ve şiire yansıma şekillerinin çeşitli metinler üzerinde tespit ve değerlendirmesi yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk edebiyatının genel özellikleri. | ||
| 2 | Klasik Türk edebiyatının kaynakları | ||
| 3 | Klasik Türk edebiyatında mazmunlar | ||
| 4 | Klasik Türk edebiyatında mazmunlar | ||
| 5 | Divan şiirinde belli tipler ve şahsiyetler | ||
| 6 | Divan şiirinde belli tipler ve şahsiyetler | ||
| 7 | İşlenen konulara dair örnek beyitler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tahlil ve şerh çalışmaları | ||
| 10 | Tahlil ve şerh çalışmaları | ||
| 11 | Tahlil ve şerh çalışmaları | ||
| 12 | Mensur metinlerin genel özellikleri | ||
| 13 | Klasik Türk edebiyatında temel mensur eserler | ||
| 14 | Klasik Türk edebiyatında mensur eserler üzerine okuma çalışmaları | ||
| 15 | Klasik Türk edebiyatında mensur eserler üzerine okuma çalışmaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Levend, Agah Sırrı, Divan Edebiyatı, Enderun Kitabevi, İstanbul 1984. Onay, Ahmet Talat, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü, H Yayınları, İstanbul 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 8 | 5 | 40 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 22 | 22 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek