GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006232013 | TÜRK HALK EDEBİYATI ARAŞTIRMALARINDA YÖNTEM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrenciye alana dair temel teorik ve pratik yöntem bilgilerini sağlamak; sözlü, yazılı ve maddi kültüre dair verileri değerlendirmede izleyeceği metotları öğretmektir. Derste, halkbiliminin kapsamına giren halk edebiyatının genel özellikleri, temel araştırma alanları, mahiyeti, temel ilkeleri ve kapsadığı konular, araştırma yöntem, kuram ve yaklaşımları, bunların temel kavram ve terimleri kavratılacaktır. Bu doğrultuda Türk halk edebiyatının araştırma konularını oluşturan sözlü, yazılı ve maddi kültüre ait verileri değerlendirmede yararlanılacak temel yaklaşımlar, teorik ve pratik yöntemler üzerinde durulacak, halkbilimi kuram ve yöntemlerinin XVII. yüzyıldan günümüze kadar gelişim süreçleri, anahtar kavramları, kurucuları, temel paradigmaları, eleştirilen yönleri anlatılacaktır. Bu program, halkbiliminin kapsamını, konusunu, yöntem ve temel ilkelerini; temel kavramlarını; tarihsel gelişimini ve kuramlarını, mahiyeti ve temel araştırma alanlarını öğretmeyi hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mehmet Akif Kokmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alanında güncel ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuram ve uygulama bilgilerine sahip olur. |
| 2 | Alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olur. |
| 3 | Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olur. |
| 4 | Alanıyla ilgili ürettiği ve elde ettiği verileri raporlama ve takdim etme becerisine sahip olur. |
| 5 | Çevresel bilginin alanıyla ilgili bağlantısını kurma ve geliştirme refleksine sahip olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Türk halk edebiyatının araştırma konularını oluşturan sözlü, yazılı ve maddi kültüre ait verileri değerlendirmede yararlanılacak temel yaklaşımlar, teorik ve pratik yöntemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kaynaklar hakkında bilgi | ||
| 2 | Birinci derece kaynak, ana kaynak ve yardımcı kaynaklar | ||
| 3 | Kaynaklardan yararlanma teknikleri | ||
| 4 | Türk Halk Edebiyatına Genel Bakış | ||
| 5 | Türk Halk Edebiyatının Yazılı Kaynakları | ||
| 6 | Türk Halk Edebiyatının Sözlü Kaynakları | ||
| 7 | Türk Halk Edebiyatının Türkiye'deki Kaynakları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Göktürk dönemi Türk halk edebiyatı kaynakları | ||
| 10 | Uygur dönemi halk edebiyatı kaynakları | ||
| 11 | Uygur dönemi Türk Halk Edebiyatının Kaynaklarının Değerlendirilmesi | ||
| 12 | Çağatay Dönemi Türk Halk Edebiyatı Kaynaklarının Değerlendirilmesi | ||
| 13 | Karahanlı Dönemi Türk Halk Edebiyatı Kaynaklarının Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Türk Halk Edebiyatı Bibliyografyalarının Tanıtımı | ||
| 15 | Dede Korkut literatürü | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri, 1942. İbrahim Aslanoğlu, "Geçen Yüzyılda Folklorumuza Işık Tutan Kaynaklar", I. Uluslararası Türk Folklor Kongresi Bildirileri I. c. Genel Konular, 1976, s. 69-74. Metin Karadağ-Azat Kaya, Halk Bilimine Giriş, Balıkesir Akademi Dergisi Yayınları, 1995. Ahmet Caferoğlu, "Orhun Abidelerinde Atalar Sözü" Halk Bilgisi Haberleri, 1 (3), 1930, s. 13-14. Muharrem Ergin, Orhun Abideleri, 20. b., 1996. Reşit Rahmeti Arat, Kutadgu Bilig I Metin, Türk Dil kurumu Yayınları, 1991. Fuat Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, 3. b., Ötüken, 1981. Saim Sakaoğlu, "Divan-ı Lügatit Türk'ün Halk Edebiyatı Açısından Taşıdığı Değer", Araştırma Dergisi, 13 (1), 1985, s. 301-315. Saim Sakaoğlu, "Cönklerin Kültür Tarihimizdeki Yeri", Fırat Havzası Yazma Eserler Sempozyumu, 1987, s. 219-226. Saim Sakaoğlu, "Divan-ı Lügatit Türk'teki Atasözlerinin Anadolu'daki İzleri", Divan-ı Lügatit Türk Bilgi Şöleni Bildirileri, 1999, s. 36-46. M. Şakir Ülkütaşır, "Halk Edebiyatı Araştırmalarında Cönklerin Yeri", Türk Kültürü, 5 (60), 1967, 905-907. Ramazan Şeşen, Onuncu Asırda Türkistan'da Bir İslam Seyyahı İbn Fazlan Seyahatnamesi, Bedir Yayınevi, 1975. İsmet Parmaksızoğlu, İbn Batuta Seyahatnamesinden Seçmeler, MEB, 1989. Cüveyni, Tarih-i Cihan-güşa, çev. Mürsel Öztürk, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, 1988. Divan-ı Lügatit Türk Tercümesi, çev. Besim Atalay, Türk Dil Kurumu Yayınları, 1985.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek