GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006252013 | HALK TİYATROSU | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk Halk Tiyatrosu hakkında bilgileri geliştirmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seda ÖZBEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Halk Tiyatrosu konusunda kaynaklara ulaşır, kaynaklardan bilimsel ölçütler çerçevesinde yararlanabilme becerisi kazanır. |
| 2 | Türk Halk Tiyatrosuyla ilgili verilen bilgileri, bilgi ve düşünce dünyasında terkip ve tahlil edebilir, eleştirebilir, yorumlayabilir. |
| 3 | Türk Halk Tiyatrosu alanındaki bilgileri derinleştirir ve lisansüstü çalışmalar yapabilecek bilgi, donanım becerisi elde eder. |
| 4 | Seyirlik halk oyunları ile Meddah, Ortaoyunu, Karagöz, Kukla oyunlarını mukayeseli olarak değerlendirebilme becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Tiyatro sanatı hakkında genel bilgi .Türk dram sanatının tarihçesi .Köy Orta Oyunları, Orta Oyunu, Gölge Oyunu (Karagöz), Meddah,Kukla. .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavram analizi ve Türk Halk Tiyatrosunun kültürel kaynakları | ||
| 2 | Türk Halk Tiyatrosunun alanı ve tasnifi | ||
| 3 | Türk seyirlik oyunları geleneği | ||
| 4 | Seyirlik oyunların ritüel kaynakları | ||
| 5 | Seyirlik oyunların temel motifleri ve kaynakları (ölüp-dirilme, kız kaçırma) | ||
| 6 | Seyirlik oyunların temel motifleri ve kaynakları (Yılbaşı-yılsonu, hayvan motifleri) | ||
| 7 | Halk Tiyatrosu geleneği | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Kukla, Gölge Oyunu | ||
| 10 | Karagöz ve Karagözcüler | ||
| 11 | Ortaoyunu, Kaynakları, Gelişimi, Ortaoyununda Tipler | ||
| 12 | Ortaoyunu Bölümleri; Öndeyiş, Tekerleme, Fasıl, Bitiş | ||
| 13 | Geleneksel Türk Halk Tiyatrosunun Kültürel Miras olarak önemi | ||
| 14 | Halk Tiyatrosunun yaygınlaştırılması ve geleceğe taşınması | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
lisansüstü tezler, makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 5 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 11 | 1 | 11 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek