GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006402013 | ÇAĞATAY TÜRKÇESİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağatay Türkçesi ve edebiyatını tanıtmak ve öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Feridun TEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağatay Devleti hakkında açıklama yapabilir. |
| 2 | Türkçenin Çağatay Dönemi hakkında bilgi verebilir. |
| 3 | Çağatay Türkçesinin eserlerini okuyup anlayabilir. |
| 4 | Çağatay Türkçesinin ses ve şekil bilgisi hakkında açıklama yapabilir. |
| 5 | Beşerî bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihî ve kültürel mirasa sahip çıkar. |
| 6 | Edebî metin çözümlemeleri yapar. |
| 7 | Eski Türk dili ile ilgili dönemlere ait metinlerde; kelime tahlili, cümle tahlili ve kelime etimolojisi yapar. |
| 8 | Türk dilinin ilk yazılı belgelerinden günümüze kadar gelen devreleri kronolojik olarak, eserleriyle birlikte bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
15-19. yüzyıllar arasında Doğu Türklerinin yazı dili olan Çağatay Türkçesinin grameri, bu dille oluşturan edebiyatın yazarları ve eserleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağatay Türkçesinin sınırları, kaynağı ve dönemleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 2 | Çağatay Türkçesinin genel dil özellikleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 3 | Çağatay Türkçesinin genel dil özellikleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 4 | Klasik öncesi dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 5 | Klasik öncesi dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 6 | Klasik öncesi dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 7 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 10 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 11 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 12 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 13 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 14 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 15 | Klasik dönem yazarları ve eserleri hakkında bilgi verilir. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çelik, Ülkü (1996). Ali-şir Nevayi Leyli ve Mecnun, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Eckmann, Janos (2003). Çağatayca El Kitabı, Ankara: Akçağ Yayınları. Eraslan, Kemal (1999). Mevlana Sekkaki Divanı, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 40 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek