GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008006462013 | GÜNEY-BATI TÜRK LEHÇELERİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencileri Azerbaycan Türkçesinin edebî metinlerini okuyup anlayacak ve gerektiğinde dil bakımından inceleyecek yeterliliğe ulaştırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Ahmet GÜNGÖR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kiril ve Lâtin harfli Azerbaycan Türkçesi metinlerini okuyup Türkiye Türkçesine aktarabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ahmet Buran; Ercan Alkaya, Çağdaş Türk Lehçeleri, Akçağ Yay., Ankara 2001; Muharrem Ergin, Azeri Türkçesi, Ebru Yay., İstanbul 1981; Seyfettin Altaylı,Azerbaycan Türkçesi Sözlüğü I-II, MEB Yay., İstanbul 1984; Sonel Bosnalı, İran Azerbaycan Türkçesi, Kebikeç Yay., İstanbul 2007; M. Şehriyar, Haydar Baba’ya Selam, (Hazırlayan: Dursun Yıldırım), TDK Yay., Ankara 2002
Dersin İçeriği
Öğrencileri Azerbaycan Türkçesinin edebî metinlerini okuyup anlayacak ve gerektiğinde dil bakımından inceleyecek yeterliliğe ulaştırmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Azerbaycan Türkçesinin Türk dili tarihi içindeki yeri, Azerbaycan Kiril ve Lâtin alfabelerinin öğretilmesi | ||
| 2 | Azerbaycan Türkçesinin ses özellikleri | ||
| 3 | Azerbaycan Türkçesinin ses özellikleri | ||
| 4 | Azerbaycan Türkçesinin ses özellikleri | ||
| 5 | Azerbaycan Türkçesinin şekil özellikleri | ||
| 6 | Azerbaycan Türkçesinin şekil özellikleri | ||
| 7 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş roman, hikâye, masal, fıkra vb. düz yazı metinleri üzerinde gösterilmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş roman, hikâye, masal, fıkra vb. düz yazı metinleri üzerinde gösterilmesi | ||
| 10 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş roman, hikâye, masal, fıkra vb. düz yazı metinleri üzerinde gösterilmesi | ||
| 11 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş şiir, destan vb. manzum metinler üzerinde gösterilmesi | ||
| 12 | .Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş şiir, destan vb. manzum metinler üzerinde gösterilmesi | ||
| 13 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş şiir, destan vb. manzum metinler üzerinde gösterilmesi | ||
| 14 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş şiir, destan vb. manzum metinler üzerinde gösterilmesi | ||
| 15 | Azerbaycan Türkçesinin özelliklerinin seçilmiş şiir, destan vb. manzum metinler üzerinde gösterilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Buran; Ercan Alkaya, Çağdaş Türk Lehçeleri, Akçağ Yay., Ankara 2001; Muharrem Ergin, Azeri Türkçesi, Ebru Yay., İstanbul 1981; Seyfettin Altaylı,Azerbaycan Türkçesi Sözlüğü I-II, MEB Yay., İstanbul 1984; Sonel Bosnalı, İran Azerbaycan Türkçesi, Kebikeç Yay., İstanbul 2007; M. Şehriyar, Haydar Baba’ya Selam, (Hazırlayan: Dursun Yıldırım), TDK Yay., Ankara 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek