GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008007132013 | SAHADA DERLEME ÇALIŞMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Halk bilimini tanımak, sahada derleme yöntem ve tekniklerini öğretmek, Türk halk kültürü mirasını koruma bilincini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ. DR. MEHMET AKİF KORKMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci sahada derleme yöntem ve tekniklerini öğrenir. |
| 2 | Öğrenci sahada derlediği metinleri halkbilimsel yöntem ve yaklaşımlara göre inceler. |
| 3 | Mahallî kültürü millî kültüre, millî kültürü evrensel kültüre dönüştürerek insanlığın ortak kültürüne katkıda bulunmayı sağlar. |
| 4 | Türk kültürü hakkında bilgiler edinir ve bu konuda çalışmalar yapar. |
| 5 | Öğrenciler, alana/disipline ilişkin temel ve genel bilgiye sahip olurlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Halkbilimi kavramları, derleme ve planlaması ile alanda kullanılan derleme yöntemleri anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk, Halk Bilgisi ve Halk Bilimi kavramları | ||
| 2 | Halk Bilimiyle ilgili bazı terimler | ||
| 3 | Halk Biliminin kaynakları | ||
| 4 | Derleme-Alan (saha) nedir, Derlemeci kimdir? | ||
| 5 | Kaynak Kişi kimdir? | ||
| 6 | Derlemenin planlanması | ||
| 7 | Alana çıkmadan önce yapılması gereken hazırlıklar | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Alanda kullanılan derleme yöntemleri | ||
| 10 | Alana çıkmadan önce yapılması gereken hazırlıklar | ||
| 11 | Alanda derleme çalışmasından sonra yapılması gerekenler | ||
| 12 | Halk Bilgisi ürünlerinin korunması ve yaşatılması | ||
| 13 | Türlere göre örnek sorular | ||
| 14 | Konunun değerlendirilmesi | ||
| 15 | Ödevlerin sunumu ve tartışma | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çobanoğlu, Özkul; Halkbilim Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara 2002. Tan, Nail; Folklor (Halkbilimi) Genel Bilgiler, ABO Basım, İstanbul 1997. Oğuz, Öcal; Küreselleşme ve Uygulamalı Halkbilimi, Akçağ Yay., Ankara 2002. Ekici, Metin; Halk Bilgisi (Folklor) Derleme ve İnceleme Yöntemleri, Geleneksel Yayıncılık, Ankara 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek