GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008007212013 | TÜRK ROMANINDA TİPLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tip ve karakter ayrımını yapar. Kurgusal eserler üzerinden tip ve karakterlerin işlenişini görür. Türk romanında işlenen tiplerin genel özelliklerini kavrar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. E. Bilgehan Türk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk romanının gelişim çizgisi üzerinden romanlara yansıyan tiplerin genel özelliklerini sosyal yaşantıdaki karşılıklarını tiplerin gelişimini etkileyen sosyolojik özellikleri tespit eder. |
| 2 | Kurgusal türlerle olan etkileşimini bulur ve sınıflandırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Türk romanının gelişim çizgisi üzerinden romanlara yansıyan tiplerin genel özelliklerini sosyal yaşantıdaki karşılıklarını tiplerin gelişimini etkileyen sosyolojik özellikleri tespit edilmesi, diğer kurgusal türlerle olan etkileşimini bulma ve sınıflandırma dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk edebiyatında “tip” kavramının etimolojisi üzerinde durulacaktır. | ||
| 2 | Tip ve karakter arasındaki farklar açıklanacaktır. | ||
| 3 | Romanda “tip” kavramı ve kişiler dünyası içindeki yeri, roman kurgusunda tiplerin vazifeleri ile ilgili teorik ve kişi çözümlemesine dayalı bilgiler verilecektir | ||
| 4 | Romanda “tip” kavramı ve kişiler dünyası içindeki yeri, roman kurgusunda tiplerin vazifeleri ile ilgili teorik ve kişi çözümlemesine dayalı bilgiler verilecektir | ||
| 5 | Türk romanında dikkati çeken belli başlı tipler üzerinde durulur. | ||
| 6 | Türk romanında dikkati çeken belli başlı tipler üzerinde durulur. | ||
| 7 | Türk romanında dikkati çeken belli başlı tipler üzerinde durulur. | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 10 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 11 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 12 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 13 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 14 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 15 | Dersin konusuyla ilgili literatür taraması ve incelemesi yapılacaktır. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Türk Romanına Eleştirel Bakış, Berna Moran 2-Tip Tahlilleri, Mehmet Kaplan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 5 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek