GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008007472013 | TÜRK DİLİ TARİHİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk dilinin ilk yazılı verileri ortaya çıktığından itibaren bugüne kadar geçirdiği tüm yazınsal evreleri, sahip oldukları dil özellikleri, verilen eserleri, yazarları, Türk diline katkıları bakımından tanıtmak ve Türk dilinin geçmişini, yaşını, gücünü kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Yaşar ŞİMŞEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dilinin diğer diller arasındaki yerini anlar. |
| 2 | Türk dilinin tarihî seyrini ve gelişme çizgisini anlar. |
| 3 | Türk dilinde meydana gelen değişimleri ve sebeplerini değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Doğuşundan itibaren Türk dilinin geçirdiği tarihi aşamaları, tarihi dil sahalarını (şivelerini), bu tarihi sahaların kültürel ve sosyal açıdan irdelenmesini, her sahanın ayrı ayrı dil özelliklerinin incelenmesini ve verilen eserlerin tanıtımını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Büyük aile kuramları ve dünya dillerinin sınıflandırılması | ||
| 2 | Altay dili kuramı | ||
| 3 | Türk dilinin tarihî devirleri Sümerce-Türkçe İlişkisi Eski Kültürler ve Türkler | ||
| 4 | Alper Tonga Destanı Asya ve Avrupa Hunları ile Türk dili Oğuz Kağan Destanı | ||
| 5 | Köktürkler | ||
| 6 | Köktürkler ve Türk dili, Köktürk yazıtları | ||
| 7 | Köktürk yazıtlarının bulunuşu ve okunuşu, üzerindeki çalışmalar | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Köktürk yazısı | ||
| 10 | Köktürkçenin özellikleri | ||
| 11 | Bulgarlar ve Türk Dili | ||
| 12 | Uygurlar ve Uygur eserleri Uygur dönemi eserleri üzerinde yapılan çalışmalar | ||
| 13 | Uygurlar ve Uygur eserleri Uygur dönemi eserleri üzerinde yapılan çalışmalar | ||
| 14 | Uygur Türkçesinin özellikleri | ||
| 15 | Köktürk ve Uygur dönemlerine genel bakış | ||
| 16 | dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet B. ERCİLASUN, Türk Dili Tarihi Mustafa ÖZKAN, Türk Dili Mustafa ÖZKAN, Tarih İçinde Türk Dili Ali Fehmi KARAMANLIOĞLU, Türk Dili Ali AKAR, Türk Dili Tarihi Muharrem ERGİN, Orhun Abideleri Günay KARAAĞAÇ, Dil Tarih ve İnsan Doğan AKSAN, Eski Türkçenin İzlerinde Büyük Türk Klasikleri I
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 7 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 7 | 21 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Sözlü Sınav | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 3 | 14 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek