GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008007162013 | TÜRK HALK ŞİİRİ İNCELEMELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk Halk edebiyatı ve halk şiiri hakkında bilgileri geliştirmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mehmet Akif Korkmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Halk Edebiyatı ve Halk Şiiri alanında yeni bilgi, kavramlar kazanma ve buna bağlı olarak bilgi ve kavramlar arası ilişkileri algılayabilme becerisi kazanır. |
| 2 | Türk Şiirinin oluşumu, şairler, ozan terimlerini kavrar. |
| 3 | Türk halk şiirinin yaratma ortamını kavrar. |
| 4 | Türk Halk şiirinin sınıflandırılmasını kavrar. |
| 5 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekillerini kavrar. |
| 6 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekillerini kavrar. |
| 7 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekillerini kavrar. |
| 8 | Türk saz şiiri, oluşumunu kavrar. |
| 9 | Türk saz şiirinde tür ve şekil; Güzelleme, Koçaklama,Taşlama kavrar. |
| 10 | Türk saz şiirinde tür ve şekil; Ağıt, varsağı, semai, destan kavrar. |
| 11 | Türk saz şiirinde tür ve şekil, divan, selis, semai, kalenderi, satranç kavrar. |
| 12 | Türk tekke şiiri, oluşumu, özelliklerini kavrar. |
| 13 | Türk tekke şiirinde tür ve şekil; Tevhid, ilahi, münacaat, naat kavrar. |
| 14 | Türk Halk şiirinin günümüze yansımalarını inceler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk Edebiyatı ve Türk Edebiyatı içindeki yeri, Türk Halk Edebiyatı’nın tarihî gelişimi ve bugünkü durumu, Türk Halk Edebiyatı’nın özellikleri, Türk Halk Edebiyatında anonim ve kişisel eserler ve özellikleri, Türk halk şiiri, temsilcileri (Kam, baksı, ozan, şaman, oyun, âşık vb.), Türk halk şiirinde biçimler ve türler, koşma, mâni, türkü, ağıt vb. ,atasözleri, deyimler, alkışlar ve kargışlar, bilmeceler, tekerlemeler vb.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin alanının belirlenmesi ve kaynakların tanıtılması | ||
| 2 | Türk Şiirinin oluşumu, İlk şairler, ozan, bahşı | ||
| 3 | Türk halk şiirinin yaratma ortamı | ||
| 4 | Türk Halk şiirinin sınıflandırılması, Anonim Halk Şiiri ve Özellikleri | ||
| 5 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekil; koşuk, destan, mani | ||
| 6 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekil; ninni, ağıt, tekerleme | ||
| 7 | Anonim Halk şiirinde tür ve şekil; bilmece, türkü | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Türk saz şiiri, oluşumu, özellikleri | ||
| 10 | Türk saz şiirinde tür ve şekil; Güzelleme, Koçaklama,Taşlama | ||
| 11 | Türk saz şiirinde tür ve şekil; Ağıt, varsağı, semai, destan | ||
| 12 | Türk saz şiirinde tür ve şekil, divan, selis, semai, kalenderi, Satranç | ||
| 13 | Türk tekke şiiri, oluşumu, özellikleri | ||
| 14 | Türk tekke şiirinde tür ve şekil; Tevhid, ilahi, münacaat, naat, gevhername, mevlid, mersiye, nutuk | ||
| 15 | Türk Halk şiirinin günümüze yansımaları | ||
| 16 | dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ali Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, Timaş Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (1999), Edebiyat Araştırmaları, TDK Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (2003), Türk Edebiyat Tarihi, Akçağ Yay. Türkçe Türk Dili Dergisi, Türk Şiiri Özel Sayısı, Sayı 445-450, TDK Yay. Türkçe Öcal Oğuz vd (2005), Türk Halk Edebiyatı, Grafiker Yay. Türkçe Cem Dilçin, (2000), Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay. Türkçe Şükrü Elçin, (2000), Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay. Türkçe Pertev Naili Boratav, İzahlı Türk halk Şiiri Antolojisi, Pan Yay. Türkçe Ali Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, Timaş Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (1999), Edebiyat Araştırmaları, TDK Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (2003), Türk Edebiyat Tarihi, Akçağ Yay. Türkçe Türk Dili Dergisi, Türk Şiiri Özel Sayısı, Sayı 445-450, TDK Yay. Türkçe Öcal Oğuz vd (2005), Türk Halk Edebiyatı, Grafiker Yay. Türkçe Cem Dilçin, (2000), Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay. Türkçe Şükrü Elçin, (2000), Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay. Türkçe Pertev Naili Boratav, İzahlı Türk halk Şiiri Antolojisi, Pan Yay. Türkçe Ali Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, Timaş Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (1999), Edebiyat Araştırmaları, TDK Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (2003), Türk Edebiyat Tarihi, Akçağ Yay. Türkçe Türk Dili Dergisi, Türk Şiiri Özel Sayısı, Sayı 445-450, TDK Yay. Türkçe Öcal Oğuz vd (2005), Türk Halk Edebiyatı, Grafiker Yay. Türkçe Cem Dilçin, (2000), Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay. Türkçe Şükrü Elçin, (2000), Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay. Türkçe Pertev Naili Boratav, İzahlı Türk halk Şiiri Antolojisi, Pan Yay. Türkçe Ali Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, Timaş Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (1999), Edebiyat Araştırmaları, TDK Yay. Türkçe Fuad Köprülü, (2003), Türk Edebiyat Tarihi, Akçağ Yay. Türkçe Türk Dili Dergisi, Türk Şiiri Özel Sayısı, Sayı 445-450, TDK Yay. Türkçe Öcal Oğuz vd (2005), Türk Halk Edebiyatı, Grafiker Yay. Türkçe Cem Dilçin, (2000), Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay. Türkçe Şükrü Elçin, (2000), Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay. Türkçe Pertev Naili Boratav, İzahlı Türk halk Şiiri Antolojisi, Pan Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Alan Çalışması | 1 | 15 | 15 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 14 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 9 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek