GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
2008007202013 KARŞILAŞTIRMALI TÜRK ROMANI Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarının doğuşu, milli edebiyat anlayışı ve karşılaştırmalı edebiyat ilişkisi, Türkiye’de karşılaştırmalı edebiyat çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak;

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Fikret USLUCAN

Öğrenme Çıktıları

1 Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarının doğuşu, milli edebiyat anlayışı ve karşılaştırmalı edebiyat ilişkisi, Türkiye’de karşılaştırmalı edebiyat çalışmaları hakkında bilgi sahibi olur.
2 “Karşılaştırmalı edebiyat, edebi eserin kaynakları, metinlerarasılık” kavramları hakkında bilgi sahibi olur, bu kavramların alt birimleri ve terimleri hakkında bilgi sahibi olur.
3 Yeni Türk edebiyatının dönemlerini ve topluluklarını roman türü üzerinden değerlendirir ve bu konuda çalışmalar yapar, yaptığı çalışmayı raporlandırır.
4 Romanlar üzerine karşılaştırma çalışmaları yapar, çalışmalarını bilimsel makale formatında raporlandırır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Tanzimat ve Servet-i Fünun romanlarından eserler seçilerek “kurgu, yapı, anlatıcı, mekan, bakış açısı ve kişileştirme” açılarından analiz edilir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarının Batıda bir disiplin olarak doğuşu, bu çalışmaların sosyal arka planı, Türkiye’de karşılaştırmalı edebiyat araştırmalarının durumu anlatılır.
2 Karşılaştırmalı edebiyat araştırmaları ve metinlerarasılık arasındaki ilişki ve bağ, kaynak araştırmaları konusunda bilgi verilir. Önemli terim ve kavramlar hakkında bilgi verilir.
3 Roman özelinde edebi eserin kaynaklarının neler olabileceği, kaynak bilgisinin tespitinin roman karşılaştırma çalışmalarındaki önemi romanlardan örnekler verilerek anlatılır.
4 Karşılaştırma çalışmalarında “alıntı” ve “gönderge” (açık ilişki); “gizli alıntı” ve “anıştırma” (kapalı ilişki) terimleri tanıtılır, romanlardan örnekler verilir.
5 “çerçeve metin, metafiction (üst kurmaca), kutsal metin, mitolojik metin”in roman karşılaştırmalarındaki yeri ve önemi üzerinde durulur. Bilindik romanlardan örnekler verilir.
6 Jean Claude Vareille’in “Yeniliği ne olursa olsun, bir metin alıntıların bir karışımıdır. Çünkü kurulan her yeni metin kendinden öncekilerden mutlaka bir şekilde istifade eder.” cümlesi derslerde verilen bilgiler ışında tartışılır. Bu cümlenin roman karşılaştırma çalışmalarındaki önemi üzerinde durulur.
7 T. S. Eliot’ın “Modern Avrupalı (Batılı) yazarlar ne yazarlarsa yazsınlar, yazdıklarında Shakespeare’e borçludurlar. Shakespeare, Dante’ye; Dante, Virgillus’a, o da Homeros’a borçludur.” Sözü tartışılır. Benzer bir söz Türk edebiyatı için söylenmiş olsaydı, modern Türk yazarları zincirleme olarak kimlere borçlu olurdu, sorusuna cevap aranır. Bu cevabın roman karşılaştırma çalışmalarındaki önemi üzerinde durulur.
8 Ara sınav
9 Farklı dönemlere ait romanlar üzerine yapılacak olan karşılaştırma çalışmalarında dikkat edilmesi gereken hususlar, bu dönemlerin sosyo-kültürel özellikleri, yazarların tanınması, sosyo-kültürel özelliklerin yazarlarda ve eserlerdeki yansımalarının bilinmesinin önemi üzerinde durulur.
10 Kemal Tahir’in “Yorgun Savaşçı” Tarık Buğra’nın “Küçük Ağa” adlı romanları üzerinde, derslerde verilen ve kaynak eserlerden okunan teorik bilgilerin uygulaması yapılır.
11 Kemal Tahir’in “Devlet Ana” Tarık Buğra’nın “Osmancık” adlı romanları üzerinde, derslerde verilen ve kaynak eserlerden okunan teorik bilgilerin uygulaması yapılır.
12 Farklı toplum ve medeniyetlerin edebiyatları arasında yapılan edebiyat karşılaştırmalarından ayrı olarak, bir milletin edebiyatı içinde karşılaştırmalı edebiyat araştırmalarının yapılıp yapılamayacağı tartışılır.
13 Türk edebiyatından iki romancının eserleri üzerine, Türk edebiyatından bir yazarın eserleri üzerine mukayeseli araştırmaların yapılıp yapılamayacağı, yapılabilirse ne şekilde olabileceği tartışılır.
14 Türk dünyası romancılarının eserleri üzerine mukayeseli çalışmaların nasıl yapılabileceği, bu çalışmaların sınırlılığı, konu zenginliği ve genişliği üzerinde tartışılır.
15 “Bir metinde, bir resme, bir müzik parçasına, ortak bir duyguya, bilime, siyasete, dine, kısacası edebi metnin anlamında yer almayan her şeye anıştırma yapılabilir. Alıntı gibi anıştırmanın da geniş bir kullanım alanı vardır.” Kubilay Aktulum’un bu cümlesi tartışılır. Bilindik bir romandan örnekler üzerinde durulur.
16 Dönem Sonu Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Kubilay Aktulum, Metinlerarası İlişkiler Kubilay Aktulum, Sinema ve Metinlerarasılık Kubilay Aktulum, Kopuk Yazı, Kopuk Yapıt Kubilay Aktulum, Müzik ve Metinlerarasılık Kubilay Aktulum, Parçalılık ve Metinlerarasılık Kubilay Aktulum, Folklor ve Metinlerarasılık Umberto Eco, Açık Yapıt Umberto Eco, Yorum ve Aşırı yorum Dücane Cündioğlu, Sinema ve Felsefe Harold Bloom, Etkilenme Endişesi Herman Broch, Edebiyat ve Felsefe Burhanettin Tatar, Felsefi Hermenötik ve Yazarın Niyeti Burhanettin Tatar, Din, İlim ve Sanatta Hermenötik Burhanettin Tatar, Hermenötik Dersleri Hayri K. Yetik, Çalıntı Paul Van Tieghem, Mukayeseli Edebiyat Kamil Aydın, Karşılaştırmalı Edebiyat Kaya Bilgegil, Rönesans Çağı Cihan Edebiyatında Türk Takdirkarlığı Gürsel Aytaç, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi Emel Kefeli, Karşılaştırmalı Edebiyat İncelemeleri İnci Enginün, Mukayeseli Edebiyat Mesut Tekşan, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi A.M. Rousseau-Cl. Pichois, Karşılaştırmalı Edebiyat Ed. B. Koç-P.S.Gülay, Zemin Metinler Joseph Campbell, Kahramanın Sonsuz Yolculuğu Ronald Tobias, Roman Yazma Sanatı Forster, Roman Sanatı Philip Stevick, Çev.: Sevim Kantarcıoğlu, Roman Teorisi Ülkü Eliuz, Oyunda Oyun Postmodern Roman Ahmet Oktay, Anlatıların Aynası Eric Aurbach, Mimessis Hülya Argunşah, Tarşh ve Roman, Duarali Yılmaz, Türk Romanının Doğuşu Hans Bertenc, Edebi Teori Ahmet Ö. Evin, Türk Romanının Kökenleri ve Gelişimi Jale Parla, Don Kişot’tan Bugüne Roman Manfred Jhon, Anlatıbilim Mustafa Demirtaş, Postyapısalcı Edebiyat Kuramı Pelin Arslan Ayar, Fantastik Roman Mustafa Miyasoğlu, Roman Düşüncesi ve Türk Romanı S. Şahin, B. Öztürk, D. A. Büyükorman, Fantastik ve Bilimkurgu S. Dilek Yalçın Çelik, Yeni Tarihselcilik Kuramı ve Türk Edebiyatında Postmodern Tarih Romanları R. Bourneur, R. Quellet, Roman Dünyası ve İncelemesi Kléber Haedens, Çev.: Yaşar Nabi, Roman Sanatı Ed. Ülkü Eliuz vd, Tanzimat Dönemi Roman Okumaları, Ed. Ülkü Eliuz vd, Servet-i Fünun Dönemi Roman Okumaları Ed. Ülkü Eliuz vd, Cumhuriyet Dönemi Roman Okumaları I/II Vedi Aşkaroğlu, Postmodern Söylem Jean Luc Steinmetz, Fantastik Edebiyat Cafer Şen, Türk Romanında Felsefi Açılımlar Mustafa Nihad Özön, Türkçede Roman Fatih Tepebaşılı, Roman İncelemesine Giriş Robert P. Finn, Türk Romanı Mehmet Tekin, Roman Sanatı I Alper Çeker, Cumhuriyet Dönemi Muhalif Türk Romanı Şaban Sağlık, Popüler Roman Estetik Roman Ed. Ramazan Korkmaz, Romanda Kişiler Dünyası Ed. Ramazan Korkmaz, Romanda Mekan Ed. Veysel Şahin, Romanda Bakış Açısı ve Anlatıcı Düzlemi Selçuk Çıkla, Kültür Değişmeleri ve Servet-i Fünun Romanı Seçuk Çıkla, Hikaye ve Roman Yazıları Berna Moran Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış I/II/III Olcay Önertoy, Cumhuriyet Dönemi Türk Roman ve Öyküsü Gıyasettin Aytaş, Tematik Roman İncelemeleri Aydın Ertekin, Fantastik Yazın Ayhan Yalçınkaya, Eğerden Meğere Ütopya Karşısında Türk Romanı Gönül Yontar, Türk Edebiyatında Fantastiğin Kökenleri Michail Bakhtin, Karnavaldan Romana Zafer Güleç, Orta Dünya Fantastik Romanlar Sözlüğü Turgut Göğer Bakan, Tarihsel Romanlar Üzerine Yavuz Demir, Zaman Zaman İçinde Roman Roman İçinde Tzvetan Todoral, Fantastik İtalo Calvino, Klasikleri Niçin Okumalı Terry Eagleton, Edebiyat Olayı Terry Eagleton, Edebiyat Nasıl Okunur? Terry Eagleton, edebiyat Kuramı Theodor Adorno, Edebiyat Yazıları Milan Kundera, Roman Sanatı Gabriel Garcia Marquez, Anlatmak İçin Yaşamak Susana Onega vd, Anlatıbilime Giriş Umberto Eco, Açık Yapıt Umberto Eco, Anlatı Ormanlarında Altı Gezinti Umberto Eco, Popüler Roman Kahramanları Umberto Eco, Yorum ve Aşırı Yorum Lucas, Roman Kuramı Gaston Bachelard, Mekanın Poetikası Orhan Pamuk, Saf ve Düşünceli Romancı Ayşe Demir, Mekanın Hikayesi Hikayenin Mekanı Henri Lefevbre, Mekanın Üretimi Roland Barthes, Romanın Hazırlanışı I/II Bahar Dervişcemaloğlu, Anlatıbilime Giriş William L. Randall, Bizi Biz Yapan Hikayeler Tahir Alangu, Cumhuriyet Devri Roman ve Hikayesi Halit Ziya Uşaklıgil, Hikaye Hece Edebiyat Dergisi, Türk Romanı Özel Sayısı I/II Hece Edebiyat Dergisi, Hayat Sanat Edebiyat Özel Sayısı Hece Edebiyat Dergisi, Eleştiri Özel Sayısı Hece Edebiyat Dergisi, Modernizmden Postmodernizme Özel Sayısı Türk Yurdu, Türk Romanı Özel Sayısı Türk Dili, Roman Özel Sayısı Türk Dili, Türk Romanında Kurtuluş Savaşı Özel Sayısı Roman Kahramanları Dergisi, Anti-Kahraman Dosyası I/II

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Bireysel Çalışma 13 4 52
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 2 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 4 56
Toplam İş Yükü (saat) 180

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 2 1 1
ÖÇ 2 1 1 1 1 5 1 1 1 1 3 1 1
ÖÇ 3 1 1 1 1 5 1 1 1 1 3 1 1
ÖÇ 4 1 1 1 1 3 1 1 1 1 3 1 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek