GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008007482013 | GENEL DİL BİLİMİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dil bilimi tarihine kısa bir bakış, dil biliminin konusu, yazının saygınlığı, ses biliminin ilkeleri, dil göstergesinin öz niteliği, eş zamanlı dilbilimi, art zamanlı dil bilimi, tarihsel süreçte dil bilimi, dil aileleri ve dil türleri, insana ilişkin olgular arasında dilin yeri ve önemi, ses ve yazı arasındaki nüans, dilin düzeneği, dillerin çeşitliği, edebî dil ve yerel dil, dilin kültürel değerleri aktarım özelliği konuları üzerinde durulacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Ahmet GÜNGÖR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dilin toplumsal ve iletişimsel özellikleri konusunda bilinçlenir. |
| 2 | Dil bileşenlerini kavrar. |
| 3 | geçmişten günümüze bütün dünya dilerinin ortak ve farklı özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Dilbilimsel çözümlemede temel kavramları öğrenir. |
| 5 | Anadil, iki dillilik ve yabancı dil sorunlarına yönelik analiz ve değerlendirme becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dilbilim ile dil öğretimi ve edebiyat çalışmaları arasındaki ilişkiyi anlama. Dilbilime Giriş II: Dil edinimi işlemlerini anlama; dil edinimi kuramları ile dil öğretimi yöntemleri arasındaki ilişkiyi ve dilin toplumsal işlevini anlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilbilim nedir? Dilbilimin çalışma alanı Dilbilgisi, filoloji, vd. terimlerle ilgili genel tanımlar | ||
| 2 | a)Sesbilim b)Biçimbilim c)Biçimbirim d)Dizimbilim | ||
| 3 | Dilin Nitelikleri | ||
| 4 | Dillerin Sınıflandırılması Biçimbilgisel Sınıflandırma Kaynak Açısından Diller | ||
| 5 | Dil Dışı Göstergeler ve Dil Göstergesi Belirti ve Belirtke Gösterge ve Simge Görsel Gösterge Dizge Nedir | ||
| 6 | Dil Göstergesinin Tanımı ve Yapısı Gösteren/Gösterilen/Gönderge | ||
| 7 | Dil Göstergesinin Özellikleri Dil Göstergesinin Nedensizliği Göstergenin Çizgisellik Özelliği Dil Göstergesinin Değişebilirliği Gösteren, Gösterilen ve Gönderge Arasındaki Etkileşim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | a)Dil ve İletişim b)Dilsel İletişimin Temel Öğeleri c)Alıcı d)Gönderge e)Yazılı İleti f)Kanal g)Kod | ||
| 10 | a)Yapısal Dilbilim b)Genel Dilbilim Dersleri c)Genel Dilbilim Derslerinin Yönelimleri d)Genel Dilbilim Derslerinde İkili Karşıtlıklar | ||
| 11 | Dilbilimde Yöntemler | ||
| 12 | a)Ferdinand de Saussure Sonrası Avrupa Dilbilimi b)Dilbilim Alanında Ekol oluşturan Dilbilimciler Hakkında Genel Bilgiler | ||
| 13 | a)Noam Chomsky: Üretimsel Dönüşümsel Dilbilgisi b)Kuramsal Yaklaşımlar: Tanımlar c)Edinç/Edim | ||
| 14 | Derin Yapı/Yüzey Yapı | ||
| 15 | Ağaç Diagramı Üzerine Çalışmalar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aksan Doğan, Anlambilim, Engin Yayınevi, Ankara, 1999 Kıran Zeynel, Kıran Ayşe Eziler, Dilbilime Giriş, Seçkin, Ankara, 2001 Musaev, S.C. :, Calpı til ilimi, Bişkek, 1998 Vardar, Berke Yirminci Yüzyıl Dilbilimi, Multilingual, İsatanbul,1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 1 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek