GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBE-639 | TÜRKİYE'DE MODERNLEŞME VE EĞİTİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türk modernleşmesini ve tarihi derinliklerini kavratmak. Eğitim sisteminin modernleşme ile değişimini kavratmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Can EKİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modernleşme ve Sanayi Devrimi Arasındaki Bağlantıyı Kurar. |
| 2 | Türkiye'nin Dönüşüm İhtiyacını Kavrar. |
| 3 | İlk Modernleşmenin Askeri Alanda Yapıldığını Kavrar. |
| 4 | Hukuk Alanındaki Yeniliklerle Yönetim Anlayışının Değiştiğini Kavrar. |
| 5 | Eğitim Alanında Modernleşmenin Yeni Açılan Okullarla Yapıldığını Kavrar. |
| 6 | Cumhuriyetle Birlikte Daha Modern Bir Anlayışın Yerleştiğini Görür. |
| 7 | Yeni Üniversitelerin ve Köy Enstitülerinin Modernleşmede önemli Bir Faktör Olduğunu Kavrar. |
| 8 | Pozitivizmin Türk Modernleşmesine Etkisini Kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dünya genelinde modernleşme kısaca değerlendirilecek.
Dersin İçeriği
Türk modernleşmesinin başlangıcı. Askeri alanda modernleşme. Yönetim alanında modernleşme. Eğitim alanında modernleşme. Kültürel anlamda modernleşme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünya Genelinde Modernleşme | ||
| 2 | Türkiye'nin Modernleşme İhtiyacı | ||
| 3 | Osmanlı Devletinin XVIII. ve XIX. Yüzyıldaki Durumu | ||
| 4 | Ordu Alanında modernleşme | ||
| 5 | Yönetim Alanında Modernleşme | ||
| 6 | Eğitim Alanında Modernleşme | ||
| 7 | Kültürümüzün Modernleşmesi | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Matbaanın Türkiye'ye Girişi | ||
| 10 | Askeri Alanda Açılan Okullar | ||
| 11 | Yönetim Teknik Alanda Açılan Okullar | ||
| 12 | Eğitim Alanında Açılan Okullar | ||
| 13 | Tevhid-i Tedrisat Kanunu. Yeni Harflerin Kabulü | ||
| 14 | Yeni Üniversiteler. Köy Enstitüleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Modern Türkiye'nin Doğuşu - Bernard Lewis Modern Türkiye'de Siyasi Düşünce - Modernleşme ve Batıcılık - İletişim Yayınları Modernleşen Türkiye'nin Tarihi - Erik Jan Zürcher Modern Türkiye'nin Oluşumu - Feroz Ahmad Türk İnkılabına Bakışlar - Peyami Safa Jön Türklerin Siyasi Fikirleri - Şerif Mardin Nutuk - Mustafa Kemal ATATÜRK İttihad ve Terakki - Taylan Sorgun
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 5 |
| Makale Yazma | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Gözlem | 2 | 1 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 120 | 120 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 4 | 4 |
| Seminer | 1 | 6 | 6 |
| Makale Yazma | 1 | 7 | 7 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 7 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 35 | 105 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 305 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek