GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBE-602 | TÜRK MODERNİZMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı döneminden Cumhuriyet’e, Türkiye’de gerçekleştirilen siyasi, ekonomik, sosyal ve hukuksal alanlardaki modernleşme çabalarını incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gürkan Fırat SAYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler Batı Dünyasındaki modernleşme süreçlerini algılarlar. |
| 2 | Öğrenciler Osmanlı Devleti’nin Batı Dünyası karşısındaki gerileyişinin sebeplerini sosyolojik ve felsefi açıdan inceleyebilirler. |
| 3 | Öğrenciler Osmanlı Devleti’ndeki yenileşme hareketlerinin niteliğini modern toplum ve devlet düzeni bağlamında inceleyebilirler. |
| 4 | Öğrenciler, modernleşme açısından Osmanlı Devleti’ndeki yenileşme çabalarının Cumhuriyet dönemine bıraktığı mirası algılarlar. |
| 5 | Öğrenciler Cumhuriyet dönemindeki yenileşme hareketlerinin niteliğini modern toplum ve devlet düzeni bağlamında inceleyebilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti’ndeki yenileşme çabaları, Cumhuriyet dönemi inkılâpları, bu süreçlerle birlikte Türkiye’de meydana gelen siyasal, toplumsal, fikri dönüşümler ve bu dönüşümlerin felsefi boyutu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amacı, önemi ve dersle ilgili terminoloji | ||
| 2 | Avrupa’da skolastik dönem ile Rönesans ve Reform hareketleri | ||
| 3 | Avrupa’daki Aydınlanma dönemi ve Sanayi İnkılabı | ||
| 4 | Avrupa’daki modernleşme hareketleri karşısında Osmanlı Devleti, Lale Devri ve 18. Yüzyılda gerçekleştirilen askeri ıslahatlar | ||
| 5 | II. Mahmut dönemi ile Tanzimat dönemleri yenileşme çabaları | ||
| 6 | I. Meşrutiyet dönemi yenileşme çabaları | ||
| 7 | II. Meşrutiyet dönemindeki yenileşme çabaları ile siyasi ve sosyal fikir dünyası | ||
| 8 | Ara sınav haftası | ||
| 9 | Devlet ve toplum düzeni açısından Cumhuriyet döneminin felsefi temelleri | ||
| 10 | Cumhuriyet döneminde siyasi alanda yapılan inkılâplar | ||
| 11 | Cumhuriyet döneminde hukuk alanında yapılan inkılâplar | ||
| 12 | Cumhuriyet döneminde sosyal alanda yapılan inkılâplar | ||
| 13 | Cumhuriyet döneminde eğitim alanında yapılan inkılâplar | ||
| 14 | Cumhuriyet döneminde kültür ve ekonomi alanlarındaki gelişmeler | ||
| 15 | İnkılâpların Türk toplumu üzerindeki etkileri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şerif Mardin, Türk Modernleşmesi, İletişim Yayınları, 2021. Feroz Ahmad, Modern Türkiye’nin Oluşumu, Kaynak Yayınları, 2007. Erik Jan Zürcher, Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İletişim Yayınları, 2018. Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, TTK Yayınları, 1993. Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Yapı Kredi Yayınları, 2003. Kolektif, Modern Türkiye Tarihi, Pegem Akademi Yayınları, 2019. Hilmi Ziya Ülken, Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, Ülken Yayınları, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 11 | 14 | 154 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 14 | 14 |
| Rapor | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek