GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IKT.671 | SEMİNER | Ders | 2 | 3 | 30,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Verilen bir konuda detaylı bir literatür araştırması yapabilme becerisi kazanır. |
| 2 | Literatür araştırması sonucunda elde edilen bulgulara bağlı olarak detaylı bir rapor hazırlayabilme becerisi kazanır. |
| 3 | Kendi araştırma çalışması ve ilgili literatürden elde edilen ileri düzey bulguları entegre etme ve sentezleme kapasitesini gösterir. |
| 4 | Araştırma fikirlerini, bulgularını ve ilerlemeyi akademik bir kitleye açık ve ikna edici bir şekilde sunma yeteneğini geliştirir |
| 5 | Sunum yaparken uygun ve modern görsel araçları ve iletişim teknikleri kullanır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amaçları ve yapısının genel görünümü; Temel akademik kaynaklar ve araçlar | ||
| 2 | Araştırma sorusu ve hipotezleri geliştirme | ||
| 3 | Kapsamlı bir literatür taraması yapma yöntemleri; İlgili kaynakları belirleme ve erişme | ||
| 4 | Kapsamlı bir literatür taraması yapma yöntemleri; İlgili kaynakları belirleme ve erişme | ||
| 5 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri; Araştırma çerçevesi tasarlama | ||
| 6 | Araştırma önerisinin yapısı ve bileşenleri; Açık ve etkileyici öneriler hazırlama | ||
| 7 | Öğrenciler araştırma önerilerini veya ön bulgularını sunar; Akranlar ve akademik danışmanlardan geri bildirim | ||
| 8 | İleri düzey literatür taraması ; Araştırma bulgularını sentezleme ve entegre etme | ||
| 9 | İleri düzey literatür taraması ; Araştırma bulgularını sentezleme ve entegre etme | ||
| 10 | İleri düzey literatür taraması ; Araştırma bulgularını sentezleme ve entegre etme | ||
| 11 | Rapor yazımı | ||
| 12 | Rapor yazımı | ||
| 13 | Rapor yazımı | ||
| 14 | Etkili sözlü sunum teknikleri; Görsel sunum araçlarını kullanma ve dinleyiciyi etkileşim kurma teknikleri | ||
| 15 | Öğrenciler nihai araştırma bulgularını veya tamamlanmış raporlarını sunar; Sınıf arkadaşları ve akademik danışmanlardan geri bildirim | ||
| 16 | Geri bildirimlere dayanarak raporları ve sunumları gözden geçirme; Araştırma kalitesini artırma stratejileri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 16 | 3 | 48 |
| Gözlem | 5 | 5 | 25 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 40 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 16 | 4 | 64 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 10 | 160 |
| Okuma | 16 | 20 | 320 |
| Ev Ödevi | 16 | 10 | 160 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 897 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek