GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL618 | TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI TEORİSİ VE YENİ YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin tüketici kavramına yakından bakmasını, temel kavramlara yönelik bilgi vermeyi, tüketici davranış modellerini öğrenerek tüketici davranışlarını etkileyen faktörleri pazarlama stratejileri açısından ele alabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ.DR.ARZU DENİZ ÇAKIROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel pazarlama ve tüketim karar verme kavramlarını ve tüketici karar süreçlerini öğrenmek. |
| 2 | Tüketici davranışlarını etkileyen temel faktörleri öğrenmek. |
| 3 | Pazarlama stratejilerinde davranışları etkileyen faktörlerin nasıl kullanılacağını değerlendirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, tüketici davranışlarını açıklayabilmek için hangi faktörlerin dikkate alınacağının belirlenmesi ve bu faktörlerin pazarlama stratejilerinde nasıl kullanılacağının anlaşılmasıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Alıcı, sahip olma, tüketici davranışları trendleri | ||
| 3 | Algı | ||
| 4 | Öğrenme ve hafıza | ||
| 5 | Motivasyon ve değerler | ||
| 6 | Motivasyon ve değerler 2 | ||
| 7 | KİŞİLİK | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | BENLİK | ||
| 10 | YAŞAM TARZI | ||
| 11 | SOSYAL VE KÜLTÜREL FAKTÖRLER | ||
| 12 | TUTUMLAR | ||
| 13 | Satın alma ve tüketme | ||
| 14 | SATIN ALMA KARAR SÜRECİ | ||
| 15 | ÖRGÜTSEL TÜKETİCİ DAVRANIŞI | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Consumer Behavior: Buying, Having, and Being, Global Edition. Michael R. Solomon – January 1, 2000 Consumer Behavior 7th Edition by Wayne Hoyer,, Deborah J. MacInnis , Rik Pieters Consumer Behaviour Paperback – January 1, 2007 by Jim Blythe (Author)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ev Ödevi | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek