GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL605 | SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE YAYIN ETİĞİ | Ders | 2 | 3 | 7,50 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel bir araştırmadaki sürecin nasıl işlediğini ve bilimsel bir raporun nasıl hazırlanması gerektiğini bilir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Esra Gökçen Kaygısız
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel Araştırmanın Temel Kavramlarını yorumlar. |
| 2 | Bilimsel Araştırmanın Sosyal Bilimler Açısından Önemini tartışır. |
| 3 | Bilimsel Araştırma Teknik ve Metotlarını açıklar. |
| 4 | Nitel Ve Nicel Araştırmaları yorumlar ve farklı, ortak yönlerini tartışır. |
| 5 | Veri Toplama Yöntem ve Tekniklerini kullanır. |
| 6 | Hipotez Testi uygular. |
| 7 | İstatistiksel bulguları yorumlar. |
| 8 | APA kurallarına göre kaynakça gösterimini uygular. |
| 9 | Bilimsel araştırmanın raporlaştırılmasını uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavram ilke ve yaklaşımlar; Bilginin kaynağı, bilim, bilimsel yöntem; ve araştırma, araştırma eğitimi; Araştırma süreç ve teknikleri; Rapor hazırlama teknikleri; Alıntı Yapma ve Kaynakça gösterme şekilleri; Amaç ve Alt Amaçlar; önem, sayıltılar, sınırlılıklar ve tanımlar; Araştırma modeli; Evren örneklem; Veri ve veri toplama teknikleri; verilerin işlenmesi ve çözümlenmesi Bulgular ve yorumlanması; Özet Yargı ve öneriler; Örnek bir rapor hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sınıf Dağıtımı İçin Oryantasyon / Müfredatın İçeriğini Kolaylaştırmaya Yönelik Müzakereler (Ders ve Alana giriş) | ||
| 2 | Araştırma ve Bilimsel İncelemeye Giriş | ||
| 3 | Bilimsel araştırma yöntem ve teorileri | ||
| 4 | Nicel Araştırma İlkeleri | ||
| 5 | Nitel Araştırma İlkeleri | ||
| 6 | Stratejiler, Tasarım Çeşitleri, Tasarım ve Kararlara Genel Bakış - Etik Hususlar | ||
| 7 | Literatür Taraması | ||
| 8 | Nitel ve Nicel Araştırmada Muhtemel Veri Toplama Sonuçları ve Örnekleme Stratejileri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Araştırma Analizi | ||
| 11 | Araştırma Yöntemlerini Eleştirme | ||
| 12 | Nicel ve Nitel Araştırmada Yazım ve Gösterimler | ||
| 13 | Karma Araştırma Yöntemleri | ||
| 14 | Araştırma Önerisi Yazma ve Değerlendirme | ||
| 15 | Araştırma Önerisi Yazma ve Etik | ||
| 16 | Final Araştırma Ödevi ve Sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Remzi Altunışık, Recai Coşkun, Sekan Bayraktaroğlu, Engin Yıldırım, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Sakarya Kitapevi, 2005 Serdar, Ziyaeddün, Thomas Kuhn ve Bilim Savaşları, s.10, çev. Ebru Kılç, İstanbul, Everest Yaymcılık, 2001. Çûçen,A.Kadir, Bilgi Felsefesi, s.16-17, Bursa: Asa Kitabevi, 2001. Skinner, Quntin., "Introduction: The Return of Grand Theory", Skinner, Q. (der), The Return of Grand Theory in the Human Sciences içinde, s.44, Cambridge: Cambridge University Press. Serdar, Ziyaeddün, Thomas Kuhn ve Bilim Savaşlan, s.44, çev. Ebru Kılç, İstanbul, Everest Yayıncılık, 2001. Kuhn, Thomas, The Structure ofScientific Revolutions, s. 103; Chicago: University of Chicago Press, 1970. Kuhn, Thomas, The Structure ofScientific Revolutions, s. 47; Chicago: University of Chicago Press, 1970. Yıldmm, Ali. ve Hasan. Şimşek, Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, s. 7; Ankara: Seçkin, 1999. Yıldınm, Ali. ve Hasan. Şimşek, Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, s. 7; Ankara: Seçkin, 1999. Wallerstein, Immanuel., "Eurocentrism and its Avatars: The Dilemmas of Social Science", New Left Review, No: 226, s. 93.1997 Keat, R. ve J. Urry, Social Theory as Science, s.171, Londön: Routledge and Kegan Paul, 1975. " Yıldınm, Cemal., Bilim Felsefesi, s. 167, Istanbul: Remzi. Snow, C.P., The Two Cultures, s. 9,Cambridge: Cambridge University Press, 1993. Serdar, Ziyaeddün, Thomas Kuhn ve Bilim Savaşlan, s.74, çev. Ebru Kılç, tstanbul, Everest Yayıncılık, 2001 Serdar, Ziyaeddün, Thomas Kuhn ve Bilim Savaslan, s.ll, çev. Ebru Kılç, Istanbul, Everest Yavıncıhk 2001. Serdar, Ziyaeddün, Thomas Kuhn ve Bilim Savaslan, s.15, çev. Ebru Kılç, Istanbul, Everest Yayıncıhk Niyazi Karasar “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Nobel Yayınları, Ankara, 2006 Sencer, Muzaffer ve Y. Sencer. Toplumsal Araştırmalarda Yöntembilim, Ankara: TODAİE, 1978 Ercan Gegez, Pazarlama Araştırmaları, Beta Yayınları, İstanbul, 2009 Tuncer Tokol; Pazarlama Araştırması, Rota Ofset Matbaacılık, İstanbul, 2000 Remzi Altunışık; Recai Coşkun; Engin Yıldırım; Serkan Bayraktaroğlu; Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Sakarya Kitabevi, Ekim 2001 Kemal Kurtuluş; Araştırma Yöntembilimi, İşletme Fakültesi yayın No: 210, İşletme İktisadı Enstitüsü yayın No: 106, İstanbul, 1989 Türker Baş, Anket, Seçkin Yayıncüik San. ve Tic. A.Ş., Birinci Baskı, Mart 2001, Ankara. Donald Waters, Essential Quantitative Methods: A Guide For Business, Addison-Wesley Publishing Company, 1998. Donald R. Lehmann, Sunil Gupta, Joel H. Steckel, Marketing Research, Addison VVesley Educational Publishers, Inc, 1998. Alan T. Shao, Marketing Research: An Aid To Decision Making, South Western College Publishing, 1999. Yıldırım, Ali. ve Hasan. Şimşek, Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, s. 7; Ankara: Seçkin, 1999. W. Lawrance Neumani, Toplumsal Araştırma Yöntemleri, Nitel ve Nicel Yaklaşımlar, Çev. Sedat Özge, Yayın Odası Yayınları, İstanbul, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 12 | 12 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 222 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek