GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FIZ-6050 | İLERİ ELEKTROMANYETİK TEORİ-II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Elektromanyetik Alan Teorisi hakkında teorik ifadeler ve uygulamalar ile ilgili bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
PROF. DR. MUSTAFA SERKAN SOYLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İleri düzey Elektromanyetik teori kavramlarını tanımlamak ve uygulamaları üzerine fikir sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sınırlı yada sınırsız basit bir bölgede Belirli bir kaynak tarafından oluşan elektromanyetik alanı hesaplamak. Elektromanyetik alanların sağladıkları sınır koşullarını yazmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İLERİ ELEKTROMAGNETİK TEORİ 1 DERSİNİN KISA BİR TEKRARI. | 3 | |
| 2 | İLETKEN OLMAYAN ORTAMDA VE İLETKENLERDE DÜZLEM DALGALAR | 3 | |
| 3 | DÜZLEM DALGALARIN DOĞRUSAL VE DAİRESEL POLARİZASYONU | 3 | |
| 4 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | 3 | |
| 5 | MONOKROMATİK DÜZLEM DALGALAR İÇİN POYNTİNG VEKTÖRÜ | 3 | |
| 6 | ELEKTROMANYETİK DALGALARIN DİELEKTRİKLERİ AYIRAN DÜZLEMDEN YANSIMA VE KIRILMASI | 3 | |
| 7 | YANSIMA İLE POLARİZASYON, TOPLAM İÇ YANSIMA, DİELEKTRİKLERİN, İLETKENLERİN VE PLAZMANIN FREKANS DAĞINIM KARAKTERİSTİKLERİ | 3 | |
| 8 | ARASINAV | 3 | |
| 9 | YANSIMA İLE POLARİZASYON, TOPLAM İÇ YANSIMA, DİELEKTRİKLERİN, İLETKENLERİN VE PLAZMANIN FREKANS DAĞINIM KARAKTERİSTİKLERİ | 3 | |
| 10 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | 3 | |
| 11 | GRUP HIZI VE KRAMERS-KRONİG BAĞINTILARI | 3 | |
| 12 | SİLİNDİRİK KAVİTELER VE DALGA KILAVUZLARI | 3 | |
| 13 | DİELEKTRİK DALGA KILAVUZLARI | 3 | |
| 14 | ELEKTRİK DİPOL ALANLARI VE IŞIMA, MANYETİK DİPOL, ELEKTRİK KUADROPOL ALANLARI | 3 | |
| 15 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | 3 | |
| 16 | FİNAL SINAVI | 3 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Electromagnetics Series: Electrical & Electronic Engineering Hardcover: 604 pages Publisher: McGraw Hill; 1st edition (1953) (J. Krauss),
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 5 | 6 | 30 |
| Soru-Yanıt | 5 | 6 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek